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2017-08-23 发布于河南
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户县第六中学 “1331”有效课堂教学模式教学案第【】页总【】页课题篮球规则——违例、犯规审核（签字） ? 日期 5、30? 编者崔醒? 课型理论? 课时 ?1 节次 1? 教学环节具体内容导 ? 引两步骤 5分钟 1、导引方式（例题、故事、问题或活动导入） ?与学生一起回顾篮球规则中的比赛通则等知识，激发学生激发兴趣。 2、展示目标（至少3个方面） 1、学习认知规则的基本知识。 2、学以致用，提高学生运动技能。 3、培养学生自主学习与相互评价的能力。教 ? 师 ? 主 ? 讲五问题 17分钟问题1 ?什么是违例？你对违例怎样理解？问题2 ?什么是犯规？你对犯规怎样理解？问题3 ?违例在比赛中有哪些形式表现？问题4 ?犯规在比赛中有哪些形式表现？问题5 ?通过本次课学习对你以后的锻炼中有何帮助。教法预设 ?提问法、讲解、示例法等。 ? ? 小组 ? 互 ? 动五探究 18分钟 ? ? 探究1 ?违例的主要表现形式。探究2 ?犯规的主要表现形式。探究3 违例与犯规的判罚标准。探究4 ?在实际锻炼中如何避免违例与犯规。探究5 ? 学法指导 ?小组讨论、归纳小结、问题探究等。总 ? 结两反刍 5分钟学生反刍 ? 教师反刍本节课主要学习了篮球规则中的违例与犯规知识，掌握了违例与犯规的判罚标准,以及清楚如何利用理论知识提高运动能力。