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《.站立式起跑》教学设计方案 草潭第一小学 黄政能 课题名称 《.站立式起跑》 科 　目 体育与健康 年级 二年级 教学时间 40 学习者分析 二年级小学生正处在身体时期，身体尚未定型，发育尚未定型，心理尚未成熟。通过跑和游戏教学，使学生掌握起跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，发展反应能力及灵敏等素质，促使儿童身心全面发展。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　 培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。 2.　 培养学生不怕累，不怕苦的精神。 二、过程与方法 1.　 教师引导2教师领做 三、知识与技能 1.　 通过学习，增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势 2.　 通过学习，使学生初步掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力 教学重点、难点 1.　 “预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快。 2.　 姿势正确、动作敏捷。 教学资源 准备教学用具 教师自制的多媒体课件 《站立式起跑》教学过程描述 教学活动1 师生互动，激趣导入 导入新课：学生成四列横队站立，体育委员整队，报告人数，师生问好， 宣布本课内容及任务随后跟随教师进行准备活动。 学生在音乐节奏感较强以及老师的引领下进行自编《热身操》 学生在教师的带领下，绕着圆进行慢跑， 教学活动2 　 体验练习合作探究 一、学习站立式起跑 要点：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地。 1、让学生自己做站立式起跑姿势。 2、教师找学生示范、比较引出站立式起跑的技术动作要领。 3、一帮一的方式练习体会动作，教师提出要求并巡回指导。 4、用站立式起跑跑5---10米。 5、追逐跑（间隔1.5米---2米）7---10m。两队交换。 6、以游戏形式学习站立式起跑，让学生在玩中学 教学活动3 　 恢复身心 方法：以音乐（大海啊，故乡）伴奏下，引导学生展开想象，想象我们来到了海边，在阳光、沙滩、海水的情景下翩翩起舞，放松身心。 教学活动4 　 场地与器材， 场地：校园运动场 器材：接力棒，标心物 1 以热身操导入本课，从而提高学生学习的兴趣，也达到热身的目的。 用游戏的方式导入，可以激发学生的兴趣。 用音乐来放松学生身心，消除疲劳。 清点器材养成习惯。