科学教育中开展研究性学习理论与实践探索毕业论文.docVIP

科学教育中开展研究性学习的理论与实践探索  摘  要  第三次全国教育工作会议以来  教育中创新精神和实践能力的培养已成为广大 教育工作者普遍关心的 并努力探索的热门课题 笔者从教育创新的观念 把 创造还给学生 让学生在创造性的学习中提高创新意识 培养创新精神 着手 在 科学教育中将转变学生的学习方式与开展研究性学习相结合 努力探索实施创造性 教育的可能性 并在实践中探讨实施创造性教育的原则 方法和途径  本论文主要分为三个部分  论文的第一部分探讨了科学教育的基本理念和研究性学习的基础理论  而后 通过对科学课程中开展研究性学习的必要性与心理学基础分析 提出笔者的主张和 认识 研究性学习将彻底改变学生学习科学的方式  论文的第二部分在基本理论的指导下  初步勾画了科学课中的课题探究模式 并通过对该模式中各关键要素较为详细的论述 性学习的指导策略 进一步探讨了在科学课中开展研究  论文的第三部分展示了湖州市第十二中学初一年级进行研究性学习的实践  通 过对具体案例的初步解析 使我们对在科学课中开展研究性学习的基本理论和模式 有更为深入的理解 为工作在教学第一线的教师了解理论 深化实践提供借鉴  笔者认为  理论  是勾画  模式  的基础和前提  模式  是  理论  应用于 教学实践的中介 论 的指导性 实践 是对 模式 的实施和验证 通过 实践 能反映出 理 模式 的可行性 因此 这三方面在逻辑上有着密切的联系 其构 成的统一体使本文既有理论性 了 又具有一定的应用性 这也就是本论文的价值所在 科学教育中开展研究性学习的理论与实践探索 Abstract Since the third national education conference, cultivating the spirit of innovation and the ability of practice has been the hot topic that the most educators concerned and try their best to explore. The author will start with the conception of education innovation-----“return the creation to students, let students improve their sense of innovation in creative study, training their spirit of innovation”, in science education, combine the idea of changing students’ study mode with carrying out “project-based learning”, try to explore the possibility of carrying out creative education, furthermore, the author will discuss the principles, ways and routes of carrying out creative education during her practice. The thesis consists of three parts . The first part of the thesis discusses the basic idea of Science education and the basic theory of “project-based learning”. Then by analyzing the necessity and the psychology theory of applying “project-based learning” in Science curriculum, author raise her opinion -----“project-based learning” will totally revolutionize the way of student learning Science. The second part of the thesis constructs the general pattern of running for project in Science curriculum, directed by the basic theory. After