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《金属的化学性质》说 课 稿 一、教材分析 本节内容在全书及章节的地位：《金属的化学性质》是初中化学新教材第二册，第七章、第二节(第二课时)。在此之前，学生已学习了《酸的性质》,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容既是本章也是本册的重点部分，因此，在教学中，占据重要的地位。 二、 教学目标 1、认知目标：初步认识常见金属与盐溶液的反应。 2、能力目标：通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 3、情感目标：通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。 三、 教学重点、难点 1、重点：经历实验过程，探索金属与盐溶液的反应. 2、难点：归纳总结金属活动性的顺序。 3、突破重点的策略：通过创设情景、实验探究、猜想、验证、交流等形式激发学生自主探索的热情来突破重点。 突破难点的策略：通过探究实验突破难点。 四、 教法 针对学生好奇心强的特点：采用启发式教学，以自主探索、合作探究为主，组织小组实验、讨论、交流的教学方法。 五、 学法 在本节中