中职文化课教学改革的探索与思考.docVIP

中职文化课教学改革的探索与思考 　　摘要：当前中职文化课教学总体现状仍是耗时、费力、低效。要从思想认识、组织保证、务实的教材和创新教学模式教学方法等方面进行深度改革。只要有强烈的责任心，持久的研究力和深入的实践探索，中职文化课教学就会步入一个新的天地。 　　关键词：中职文化课教学深度改革创新理性务实新天地 　　笔者从事中职文化课教育工作近20年，深深感到：中职文化课教学必须要深度进行改革创新，只有这样，才能取得更好的效果，才能更好地推动中职教育健康快速发展。 　　一、中职文化课教学现状、弊端及原因简析 　　笔者认为，当前中职文化课教学虽然有一些改革，但总体现状仍是：耗时、费力、低效。文化课老师大都循规蹈矩地按教学大纲要求，照本宣科地完成教学计划制定的教学任务；大都僵化地遵循普教的教学模式授课，完全不考虑中职生文化基础薄、学力差的现实。这样做的结果是造成老师的教和学生的学成为两张皮——老师虽然在台上大讲特讲，学生却不买老师的账，在台下我行我素——教者谆谆，听者昏昏。形式上学生接受了1-3年的中职教育，实际上老师付出了不少，学生却收获甚微。老师埋怨学生笨，学生埋怨老师不会教。造成这种状况的浅层原因可概括为：文化课教学脱离学生现实，远离生活实际，背离职教特点。深层原因可概括为两点，一是中职校和老师们职业责任感不强，得过且过思想严重，没有对职业教育和经济发展进行行之有效的研究和探索。二是学