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案例教学法在高校素质教育中的应用 　　摘要：案例教学法是一种启发式的教学方法，是对传统教学方法的扩充和革新。通过案例进行课堂教学，能够充分调动学生学习的积极性、主动性，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，同时，也有助于提高教师自身的素质。本文重点阐述了案例教学法中材料的收集和整理及其操作方法，以使这一教学方法在高校素质教育课中得到更好地运用。 　　关键词：案例教学法；案例分析；素质教育 　　对高校学生进行素质教育首先要考虑高校学生的特点。高校学生大多已经成年，具有良好的辨别是非、分析处理问题能力，而且接受了十多年的学校教育，形成了初步的人生观、世界观和价值观，如果在素质教育中还像传统的那样进行讲解，势必无法引起学生的学习兴趣，甚至引起学生的反感。因此，在高校进行素质教育时应该运用学生容易接受的方式进行。案例教学法就是高校素质教育中常用的一种很好的方法。相对于枯燥的说教，运用案例可以激发学生的兴趣。在运用案例的过程中，教师不但是课堂主讲人，而且是启发学生思考、讨论的引路人。这一方法使学生能够参与案例的分析、讨论和评价，使学生在课堂互动中能够加深对所讲内容的理解和掌握，以便在实践中自觉地运用所学的知识和感悟。案例有多种形式，可以是声音、文字、图像、视频等，要想很好地把案例教学法运用到高校素质教育中，教师必须平时注重材料和案例的收集与处理，熟练掌握案例教学的操作方法，课堂上注意学生积