高一地理地球上的水.pptVIP

第三章《地球上的水》 3.1《自然界的水循环》 教学目标 一、知识与技能 １、了解水圈的构成和特点。２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。３、理解水循环的地理意义。４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 二、过程与方法 1、谈话法，讨论法。2、读图分析法。 3、多媒体课件。 三、情感、态度与价值观 １、帮助学生确立事物普遍联系的观点。２、帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。 四、教学重点 １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。 五、教学难点 水循环的地理意义。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 1课时 第三章：地球上的水 第一节：自然界的水循环 地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水 地球表面的3/4被水覆盖. 地球上水的存在形式：液态、固态、气态. 水圈的特点：连续不规则. 水的分布空间：海洋、陆地、大气之中. 地球上水的组成 世界淡水的组成 其它淡水的组成 世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,水资源是有限的 二 水循环的类型及过程 3.2《大规模的海水运动》 教学目标 一、知