三年级科学上册栽种植物教案人教新课标版.docVIP

栽种植物 教学目标 1.会用一种以上的方法(如表格、绘图)对植物生长过程中的高度、茎的粗细、叶的多少等变化进行观察记录；能将自己种的植物与生活中风到的其他植物进行对比；能用自己的语言简述研究过程的结果。 2.能耐心细致地进行种植物活动；能坚持观察与记录；对自己种植的植物的生长感到好奇，对它们将会长成什么样表示关心；能关心和了解其他同学的观察和种植情况。 3.知道植物在生长过程中的各种变化情况。 内容设计 本课内容与上一课紧密衔接，活动的展开是在上一课的基础上进行的。上一课，学生栽种的植物长出了小苗，学生们观察到了种子各部分是怎样变化的。对于这些长出的小苗怎样处理呢？这一课就将这些小杯子、小盆里栽的植物移栽到土地里、或者大盆里，让它们继续生长。 本课一共有两个活动。 （1）移栽植物小苗。学生学习移栽植物的方法，将自己各种植的小苗移栽到够小苗长大的土地或更大的盆里。教材在移栽中把根拔断的情景告诉学生，移栽植物时千万不要把根弄断，而应该将根连土培养介质一起移栽。通过教材中介绍的几种保护根的移栽方法，启发学生在自己移栽植物时，发挥自己的创造性，巧妙地保护植物的根。 （2）植物生长的管理和记录。植物移栽以后，生长情况如何，与栽培管理有很大关系。春天到夏天植物管理主要是浇水、施肥、采光等，对于攀缘生长的植物还要搭架子。通过这一活动，使学生了解管理植物的方法，继续学习较长时间观察记录的方法，能在栽培的过程中比较顺利地进行植物生长记录。 教学准备 活动(1)：教师准备——准备移栽的植物小苗，如蚕豆、牵牛、朝天椒等。 学生准备——自己栽种的植物小苗。 活动(2)：教师准备——收集一些植物栽培管理的方法。 2.栽种植物 导入：种子已经发芽了，继续让他们住在这里会好吗？ 学生讨论：不适宜生长 缺乏各种生长条件?? 学习新课 一、学习移栽的方法， 1.谈一谈怎样把小苗移到土里去继续观察 学生自己想办法，预想出现的问题 ①茎会断?? ②根不完整?? ③坑挖得浅 2.谈话：当出现这些问题时，植物还有办法成活吗？ 正确地移栽，可以使小苗健康地生长。 二、学习正确地移栽方法 1.与学生一起看书P27。 第一种方法：取土挖土地、深挖一些 第二种方法：包裹移科 第三种方法：纸套移科 第四种方法：整盆移科 2.与学生一起栽种小苗。 把已发芽的种子轻轻从杯中取出 在已放好土的小盆里根据根的长短挖个小坑 把小苗放进去，埋土、浇水。 3.怎样照顾小苗 学生自由发言 各小组贴上名字，定时管理、并记录 三、学会记录 1.提问：在生长过程中，我们可以做哪些观察记录？ 茎的高度、粗细 叶的数量、形状 高度 开花时间 2.发记录表、首次记录 植物各称：??? ?姓名： ? ??? ? ? ?日期： ? ??? ? ? ?气温： ? ???第一周 ?第二周 ?第三周 ?第四周 ?第五周 ?叶子数量 ? ? ? ? ? ?茎的粗细 ? ? ? ? ? ?“身高” ? ? ? ? ? ?叶子形状? 1 用心 爱心 专心