流动的组织血液教案.docVIP

流动的组织──血液 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，学习新课 输血对人类有重要意义，挽救了无数人的生命，那么，血液有什么作用呢？它的成分是什么？ ?倾听文字，推断血液的作用。 二、血液及血细胞的组成 1、阅读课本59页资料分析1，观察血液分层图，思考问题： 含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？ 2、阅读资料分析2，解读血常规化验单，回答： ①综合两则资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？ ? ②为什么把血液称作“流动的组织”？ 观察和思考，对实验结果进行讨论分析,回答问题： ?1、血液中含有不同的物质，它们的质量不一样。 ?两层，上半部分是淡黄色，半透明的液体，约占血液容积的55%，下半部分是不透明、呈暗红色的液体，约占血液容积的45%。在交界处，还有一层很薄的白色物质。 2、①两部分，血浆和血细胞。上层淡黄色半透明液体是血浆，红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色部分，白细胞和血小板在中间很薄一层白色物质中。 ②血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此被称为“流动的组织”。 三、血浆的成分及作用 1、观看60页《血浆成分示意图》，通过饼状图，你能否了解血浆成分及其所占的比例呢？ 2、水在血浆中占有这么高的比例，与血浆的功能有什么关系？ 3、课堂讨论： 人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分？ ? 1、?观看、思考，回答 主要成分：水(90%)、血浆蛋白(7%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、含氮废物等(3%)。 2、思考、分析血浆的功能 主要功能：运载血细胞，运输养料和废物。 3、运用所学知识，解决实际问题。 大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的方法来补充。严重腹泻时，主要丢失水分、一部分无机盐和葡萄糖等营养物质，通常采用喝水、适量补充无机盐及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充这些成分。 四、血细胞 1、自学60页—62页血细胞的相关内容，并填表 形态特点 有无 细胞核 数量 功能 红细胞 白细胞 血小板 ? ?2、观察61页《显微镜下的血细胞》，回答 ①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？ ②你是怎样区别红细胞和白细胞的？ ③为什么看不见血小板？ 3、讨论 ①抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？ ②严重的贫血病人，救治时，如何输血？ ③ 分析资料2中的男子各项血细胞是否正常。 1、学生填表 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状 成熟后无 最多 富含血红蛋白（铁），运输氧和部分二氧化碳 白细胞 个体最大，形态多样 有 最少 吞噬病菌，对人体有保护和防御作用 血小板 最小的血细胞，性状不规则 ? 无 ? 少 ?凝血和止血 2、①红细胞 ②红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多，不用染色就可以观察到；白细胞个体比红细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。 ③血小板比红细胞和白细胞小许多，并且需要进行特殊的染色，所以在光学显微镜下看不到血小板。 3、①烧伤病人血液中的水分大量渗出，血液的浓度上升，黏度变大。所以在抢救时，应给病人输血浆，如输鲜血，血液粘度大，心脏负担大，反而威胁生命。 ②严重的贫血病人，由于红细胞减少，血液的浓度下降，应输浓缩的红细胞。 四、课堂小结 知道了血浆和血细胞的作用，大家能否总结出血液的功能呢？ 补充：血液还能够调节体温。 ? 运输功能、防御功能、调节体温。 五、巩固练习 完成《配套练习》25页11题。 六、作业 1、完成63页练习2、3、4题 2、完成《配套练习》其他题目 板书设计 ?