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第一章从实验化学 第一节　化学实验基本方法 题目：物质的分离和提纯 时间：2011.8.30-9.2 课时安排：三课时 第一课时：考点1 第二课时：考点2 第三课时：考点3 复习目标： 1．熟知常见气体、离子、官能团的检验方法，并会常用的检验操作方法。 2．掌握溶液的配制方法。 3．能进行定量检验，掌握基本原理和操作。 4．掌握物质分离提纯的原则及方法，增强观察、分析、表达能力。 课前预习： 一、物质的分离和提纯 1．概念 (1)物质的分离是将两种或多种物质的混合物彼此分开，得到几种____纯净物____的过程。 (2)物质的提纯是除去物质中混有的___杂质_____而得到纯净的物质。 (3)物质的分离与提纯目的不同，但所遵循的原则与实验操作却非常相似。 2．基本原则 (1)不增(不引入新__杂质______) (2)不减(不减少_____被提纯物___) (3)易分离(被提纯物与___杂质　_____易分离) (4)易复原(_被提纯物)易复原 3．注意事项 (1)除杂试剂需______过量__ (2)过量试剂需____除去___ (3)去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序 (4)选择最佳的除杂途径 二、物质的检验 1．检验的类型 (1)鉴定：是指通过一定的方法将物质__所含元素__一一检验出来。 (2)鉴别：是指有若干种物质，需根据物质各自不同特性或离子的__特征 反应把有关物区分开来。 (3)推断：是通过已知实验事实，根据性质分析推理出被检验物的组成或名称。 2．基本原则 (1)充分利用物质(或离子)的特征反应。 (2)确定检验操作顺序要“___合理_____”。 (3)确定物质检出顺序要“____正确 ____”。 3．注意事项 (1)选择合理的试剂、试纸，要求选择操作简单、反应灵敏、现象___明确_____的方法和途径。 (2)不能向待检物中直接加入试剂，必须另取试样。一般来说，固体物质的检验常先加水配成溶液。 (3)一种溶液需要进行两次以上实验时，一般应分别取样，不能在同一试液中，__实验 _操作叙述时要先说明现象再得出结论。 教学过程： 板书：物质的分离和提纯 1．物质的分离是利用物质的特性，把混合物变为单一组分，其方法有物理分离提纯法和化学分离提纯法。能够根据物质性质的差异，会选择分离提纯的方法。不溶性固体与液体，用过滤的方法分离；可溶性固体与液体，用蒸发结晶的方法分离；密度不同彼此不相溶的液体，用分液的方法分离；沸点不同彼此相溶的液体，用分馏的方法分离。 2．物质的检验的知识基础是常见气体、阳离子、阴离子、有机物的特征性质。在复习物质的检验时，要归纳总结常见气体(如H2、O2、Cl2、SO2、NH3、NO2、CO、CO2)、阳离子(如H＋、Na＋、K＋、NH4＋、Ba2＋、Ag＋、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋)、阴离子(如OH－、Cl－、Br－、I－、SO42－、SO32－、CO32－、S2－)、有机物(如乙烯、乙醇、乙酸、淀粉、蛋白质等)的特征反应和检验方法。在此基础上培养灵活应用的能力和正确的解题方法、思路。 自主评估 1．离子检验的常用方法有三种： 下列离子检验的方法不合理的是(D) A．NH4＋—气体法　　　　 B．I－—沉淀法 C．Fe3＋—显色法 D．Ca2＋—气体法 答案： 2．(2009·安徽师大附中模拟)下列除去杂质的方法中，正确的是 (　D　) A．除去铜粉中混有的铁：加足量稀硝酸，过滤 B．除去N2中少量的CO：通过足量灼热的CuO粉末 C．除去KCl溶液中的少量CaCl2：加适量Na2CO3溶液，过滤 D．除去CO2中的少量的HCl：通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 6．(2007·高考重庆理综卷)用过量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液，按下图所示步骤分开五种离子，则溶液①、②、③、④是 (　D　) A．①NaCl　②NaOH　③NH3·H2O　④H2SO4 B．①H2SO4　②NaOH　③NH3·H2O　④NaCl C．①H2SO4　②NH3·H2O　③NaOH　④NaCl D．①NaCl　②NH3·H2O　③NaOH　④H2SO4。 考点1物质的分离和提纯 1.常见的分离和提纯的方法比较 2．常见混合物的分离和提纯方法总结 ●案例精析 【例1】　(2008·山东高考改编题)食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。 (1)粗食盐常含有少量K＋、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO42－等杂质离子，实验室提纯NaCl的流程如下： 提供的试剂：饱和Na2CO3溶液　饱和K2CO3溶液　NaOH溶液　BaCl2溶液　Ba(NO3)2溶液　75%乙醇 四氯化碳 ①欲除去溶液Ⅰ中的Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO42－离子，选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为____