毽球教案课件.docVIP

课时计划 班级：四年级 教 材 投掷：单脚踢毽子 游戏：自创游戏 教 学 目 标 初步学习单脚踢毽子的动作方法和技术 发展学生下肢的力量和身体的协调性 培养学生团结协作的能力和较强的集体荣誉感，培养创新的意识以及遵守纪律的习惯 部 分 时 间 教学内容 教、学、练的步骤 组织与要求 运 动 负 荷 时间 次数 强 度 准 备 部 分 ６ | 9 分钟 一：教学常规 师生问好 布置课的任务和内容 提出课的目标 激发学习的热情 二：分小组的慢跑 教师领作专门的准备活动 三：小游戏：喊数抱团 四：徒手操 在身体的三个方向击掌 胯下和腿下的击掌 五：活动各关节 头部运动 肩部运动 腰部运动 腹背运动 腿部运动 六：身体的协调性练习 脚尖脚跟跳；平日的练习 　难、重点：动作的规范到位以及动作和口令的协调 教师讲解本次课的内容和任务并提出课中要实现的目标 教师以想不想“踢多”来调动学生学习的积极性 教师给出口令、提示 由小组长带领作徒手操和活动个关节的拍节 教师带领的专门的准备活动 组织： 四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：站队静、快、齐 ，认真听讲 组织：自然分组的四个小组在教师的周围站成四个圆圈 要求：积极参加 注意安全 动作规范到位，听从小组长的指挥 0.5 １ 2 １ 1 2 | 3 2 | 3 2*8 4*8 小 中 大 中 中 基 本 部 分 18 | 20 分钟 一：踢毽子的练习 难、重点：身体的协调法力 踢毽时，脚触及毽子的位置 游戏：抛、接毽子的游戏 “自抛自接” 用身体的其他部位（手臂除外）接毽子的练习 分小组的创新抛接练习 二：分小组的创新游戏 分小组的自由练习 难、重点：小组的组织和规则的制定 三：游戏：创新游戏的展示 “勇闯天涯”（可由学生命名） 　难、重点：安全和对规则的遵守、对踢毽子的动作方法的运用 教师的示范和讲解 学生的自然组练习 教师示范、领做动作 教师的集中的纠正和选优示范 反复练习 教师对毽子触脚内侧的动作的反复练习和强调 对学生创新的适时引导 积极回答教师的提问 教师对游戏方法和规则的讲解 教师参与课的游戏 执行裁判 教师语言引导学生创新游戏的方法 组织： 散点 要求： 动作的协调和规范 相互帮助练习提高 要求：动作协调 　　　脚触及毽子的位置正确 　　　按老师的要求练习 组织： 以小组为单位，不同方向的自由练习 服从规则和小组的要求 积极参与、努力拼搏 8 2 1 ｜ 2 中 中 大 结 束 部 分 ３ | ５ 分钟 一：意念放松 二：有针对的放松腿 三：回顾课的学习情况 四：师生再见 五：收器材 调整呼吸 相互帮助放松 组织： 散点在老师的周围 要求：放松积极 　　　相互帮助 1.5 ２ ｜ ４ 小 190 180 170 150 140 160 130 120 100 910 10 80 0 5 10 15 20 25 30 3540 练习密度 课后 课的任务基本实现，内容完成的情况较好 课中学生参与活动的热情较高 游戏的环节要加强各小组的监督和练习的实效性 对游戏规则遵守情况的总结 对课中有创新意识的小组或个人的表扬 加强对表现突出的学生的道德教育 35-40 ％ 平均心率 110～10 次/分 最高心率 150 出现时间 34分钟 单脚踢毽子说课稿 一：指导思想 本课是以新课标为依据，认真贯彻和落实“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主体，树立学生的终身体育意识，激发学生积极参加体育运动的兴趣，发展学生的创新能力，提高学生的体育运动技术，引导学生在体育活动中体验主动参与并获得成功的乐趣，进而培养学生良好的人格和与他人正确相处的能力，为学生创造一个充分展示自我的舞台，让学生感受到体育课带来的无穷快乐。 二：学情分析 踢毽子是小学生非常喜爱的体育运动是学生平日里健身、娱乐的重要的体育活动内容，由于受到课时和身体发育的阶段能力的限制，技术动作的掌握程度尚需提高。本次课通过对脚内侧踢毽子技术方法的进一步练习和提高，规范踢毽子的基本动作和方法，促进踢毽子技术方法的提高和运动能力的增强。 三：教材分析 踢毽子是学生喜闻乐见的群体运动项目之一， 踢毽子的运动中，能发展学生的多种身体素质和能力，也是培养学生良好个性品质的有效手段。 四：设计思路 根据本年段学生的生理及心理的特点，教师采用设疑、启智法、讲解示范法、语言提示法、选优示范法、区别对待法、因材施等教法。 　　本课学生是通过多种游戏、竞赛、自练、友伴分组