教案人口的数量变化.docVIP

伊宁市四中电子备课教案 授课时间： 科 目 地理 课 题 人口的数量变化 课 型 新授课 课时数 1课时? 主备人 李志艳 辅备人 ?地理组全体教师 教学目标 （一）知识与技能： 1、说出人口自然增长率的概念，解释人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响； 2、解释世界人口数量在时间及空间上的变化特征及其原因； （二）过程与方法： 1、通过解读课本图1-1，知道世界人口数量之庞大，并且还在不断增长； 2、利用相应课本第3页活动的练习题阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系； 3、分别利用课本图1-2和图1-5，采用分析、比较法引导学生概括世界人口变化在时间、空间上的特点及其原因； （三）情感、态度与价值观： 1、学生树立正确的人口观，可持续发展观； 2、加深对我国计划生育基本国策的认识。 重、难点 教学重点： 1、理解人口数量增长在时间差异及其成因； 2、学生养成良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。 教学难点： 理解人口数量增长在时间差异及其成因； 授课方法 ?自主学习 合作学习 探究法 教学流程 ?第一环节：自主预习 1、世界70亿人口日： 。 2、一个地区人口的自然增长，是由 和 共同决定的。 3、就一个地区而言，引起人口数量变化的原因可能有哪些？ 4、人口增长模式是由 、 和自然增长率三项指标共同构成的。 第二环节：合作交流 1、有人说：人口自然增长率较高的国家，人口数量增长多，人口自然增长率较低的国家，人口数量增长少，这句话对吗？结合课本P3活动题思考。 2、结合P5图1.6，分析人口的出生率、死亡率和自然增长率之间的关系，描述原始性，传统型和现代性三种人口增长模式的基本特征。 第三环节：教师精讲 一、人口的自然增长 由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生引入，来说明人口的数量变化已受到全社会的关注。 （一）????? 人口的数量变化在时间上是不均匀的 1、人口的自然增长由人口基数以及自然增长率决定，而自然增长率由出生率、死亡率决定。 人口自然增长率=出生率-死亡率（ 通过实例解释出生率、死亡率、人口自然增长率的含义。） 人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率（通过课本第三页“活动”，学生可得出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且还与人口基数有关。） 2、通过读图1.2及图1.3观察人口数量的时间变化特点：在这个过程中引导学生如何从类似人口增长曲线图中获取有价值的信息，并分析影响人口增长产生时间差异的原因。（通过展示不同时期人们生产、生活的图片来得出原因。） ? ? ? ? （二） 人口的数量变化不仅在时间上是有差异的，在空间上也存在很大的差异 1、通过读图1.4观察人口增长的空间特点，并分析原因。（注意引导学生学会地理统计图的分析方法。） 2、通过书本第五页“阅读”，进一步验证人口增长在空间上的差异。再通过发展中国家人口自然增长率不断下降的趋势，引导学生分析发展中国家与发达国家出现的人口问题及解决对策，从而得出正确的人口发展观。 ? 人口问题 对策 ? ? 发达国家 ? ? ? 缓慢 ? ? ? ? ? ? ? ? 人口老龄化导致养老负担重、劳动力不足 ? ? ? ? 鼓励生育 接纳移民 ? ? ? ? 发展中国家 ? ? 很快 ? ? ? 政治、经济、医疗水平 ? 人口增长过快导致环境恶化、资源不足 ? ? ? ? 计划生育 ? 二、人口增长模式及其转变 人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三者相结合