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《Colours》教学活动设计方案
金塔县西坝小学 何桂林
一、概述：
课题：本课选自于小学牛津英语上海版1B教材Unit 2 Colours.
设计思想 ：
1.利用课件巧设情境，引出主题展开课堂教学，激发学生学习本课的热情。
2.利用多媒体课件的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体课件的步步过关、深入，逐步呈现不同的教学内容，给学生更大的发展空间。
3.通过学习及师生反馈、生生交流，使学生掌握有关衣服类单词及相应的问答形式。
二、教学目标与要求：
1．知识与技能目标:
（１） 能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。
（２） 能发挥学生的想象进行创作儿歌，并用所学语言简单描绘物品的颜色（３） 能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。
2．情感态度与学习策略：
（１） 使学生能基本说出各种颜色单词
（２） 注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的儿歌。
（３） 培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。
3．文化策略：
让学生了解大自然的色彩，培养学生对大自然的热爱。
4、教学重点与难点
教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black
教学难点：green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。black, 的发音也较难，且学生不易区分。
三、学习者特征分析活动评价—89分，中等为70—79分，及格为60—69分，须努力为59以下。）
评价人________ 评价日期_______
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