探究种子的萌发.docVIP

教 学 设 计 备课时间 上课时间 课题 种子萌发的外界条件 课时 1 课型 探究 教学 目标 教学目标 1、? 通过小组的合作学习，认识种子萌发所需的条件。 ?2、? 学会使用对照实验法设计实验，通过不同的环境因素对种子萌发的影响，体会种子萌发所需的条件。 3、通过师生互动培养学生动手实验能力和求实的科学态度以及语言表达能力。 重点 难点 分析 及 突破 措施 教学重、难点 重点：运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究； 难点：如何控制多个变量在对照实验的使用。 探究式教学法，讨论法 教具 准备 罐头瓶 种子 餐巾纸 小勺 水 板书 设计 种子萌发的外部条件 水 适宜的温度 充足的空气 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 1、导入新课。 师：从日常生活的每一天，我们都要进食，我们吃的粮食主要有哪些？（学生答） 师：我们吃的多数是种子，所以种子不光对自身种族的繁衍很重要，对我们人类的生存也很重要，那么，种子是如何繁衍的，在其萌发的过程中需要哪些条件呢？ （生讨论） 师：种子的萌发既需要外界条件，也需要内部条件。今天，我们如何来设计一个实验来验证一下我们的想法呢？ 2、生分组，并讨论，提出问题。以下是各小组具有代表性的设计方案及实验结果（实验所用的种子都是绿豆，且有部分种子有损坏） （1）假设条件：土壤是种子萌发的必要条件。 相同条件：适宜的温度、足够的空气、适量的水分 不同条件：1号瓶不加土壤，2号瓶加入土壤。 实验观察：种子都萌发。 学生得出结论：土壤不是种子萌发的必要条件。 （2）假设条件：水是种子萌发的必要条件。 第一个方案：相同条件：适宜的温度、足够的空气、干燥的土壤 ?不同条件：1号瓶定期浇水，2号瓶不浇水。 实验观察：只有1号瓶内的种子萌发。 学生得出结论：水是种子萌发的必要条件。 （3）根据假设条件：阳光是种子萌发的必要条件。 相同条件：适宜的温度、足够的空气、适量的水分。 不同条件：1号暴露在户外，2号罩上一个黑色的塑料袋。 实验观察：两个瓶内的种子都萌发。 学生得出结论：阳光不是种子萌发的必要条件。 （4）根据假设条件：温度是种子萌发的必要条件 1号放置在冰箱内，2号放在外界条件下。 实验观察：只有2号瓶内的种子萌发。 结论：种子萌发需要适宜的温度。 （5）在实验中，学生还发现有极少数的种子也没有萌发，经仔细观察，会发现这些种子有损坏，有部分完好无损的也没有萌发。由学生下去查阅资料，了解到种子萌发要有发育成熟而完整的胚，和胚乳或子叶提供营养，且种子不能处于休眠状态。 教 学 后 记 （包括达标情况、教学得失、改进措施） 教案 年第 学期 第 1 页 共 3 页