艺术设计专业高起本授、业余教学计划.docVIP

艺术设计专业高起本函授、业余教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握较系统的艺术设计专业的基础知识、基本理论、基本技能的，面向艺术设计领域的，在装潢设计公司、广告公司等设计机构和大中型企业设计开发部门的从事平面设计和环境艺术设计的高级应用型人才。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习的基本理论和基本知识受到的基本训练能力。较强的语言与文字表达人际沟通信息获取能力学习本课程的目的主要是为了掌握毛泽东思想和邓小平理论的科学体系和基本原理,从而提高我们从事有中国特色社会主义建设事业的政治理论素质。 课程内容：本课程包含法律基础和职业道德修养两部分内容，通过对法律和我国社会主义法制的基本知识与理论的学习，使学生对于法律及我国社会主义法制的基本问题有一个初步的认识和了解；通过对道德及职业道德基础理论和基本知识的学习,使学生了解和认识道德与职业道德在社会生活中的地位和作用,明确社会主义道德的核心和原则以及加强社会主义职业道德建设的重要意义. 教材与参考书：《法律基础与职业道德修养》　高春花等编　中国广播电视出版社 课程名称：英语 课程内容：培养学生的综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。 教材与参考书：《新世纪英语教程》专升本1-4册　黄建滨编　浙江大学出版社 课程名称：计算机文化基础 课程内容：通过本课程的学习，学生应该具备计算机科学的基本理论和基本常识；具有微型计算机的基本常识；熟练使用Windows操作平台；掌握汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows下的汉字输入方法；基本掌握Office的主要软件Word、Excel和PowerPoint的使用方法；了解计算机网络的基本知识，熟练使用Internet。 教材与参考书：《信息技术基础》　米新江编　新华出版社 课程名称：中国美术史 课程内容：中国美术史是中华民族悠久文化的重要组成部分，是中国人民智慧的结晶。通过本课程的学习，使学生对中国美术史的发展脉络、基本史实、艺术理论、艺术流派、艺术家及艺术作品等有一个系统的了解，从而更加热爱灿烂的民族文化，增强民族自豪感。 教材与参考书： 1．《中国美术史简编》，贺西林、赵力编著，高等教育出版社，2003年版。 2．《中国美术史》，洪再新编著，中国美术学院出版社，2000年版。 3．《中国美术史》，李福顺著，高等教育出版社，2001年版。 4．《中国美术简史》，中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，高等教育出版社，1999年版。 5．《中国绘画通史》，王伯敏著，生活·读书·新知三联书店，2000年版。 6．《中国工艺美术史》，卞宗舜、周旭、史玉琢著，中国轻工业出版社，2001版。 7．《中国古代书法史》，朱仁夫著，北京大学出版社，1997年版 课程名称：设计艺术学 课程内容：通过本课程的学习，系统了解设计的内涵、研究范畴、特性、发展历程、类型以及设计主体的要求和批评，使学生掌握一定的设计基础知识和基本概念，帮助学生开阔视野,提高艺术素养和审美品味,通过普及艺术的基本知识，提高大学生的艺术修养，尤其是通过鉴赏中外优秀艺术作品，陶冶情操、美化心灵，提升精神境界，增强人文素质,加深对生活与艺术关系的理解,从而提高学生驾御色彩艺术语言的能力，能够更好地运用色彩规律诠释个人的色彩主张。 教材与参考书： 1．《色彩》，马一平编著,西南师范大学出版社 2．《水粉》,马瑶著,西南师大出版社 3．《水彩》,傅念屏著,西南师大出版社 4．《色彩》, 冯健亲主编，江苏美术出版社 课程名称： 平面构成 课程内容：平面构成是设计专业的重要基础课之一，了解并掌握构成的含义；研究平面构成中形式元素以及美的法则。强调在专业理论的学习过程中结合实践，完成学生对艺术创作从感性到理性的认识过程，能够熟练掌握和运用构成原理，以创作出更新更好的作品。 教材与参考书： 1．《平面构成》，王立强编著，重庆大学出版社，2005.1.出版 2．《平面构成》，夏镜湖编著，西南师大出版社出版社，2001.7.出版 课程名称： 色彩构成 课程内容：了解与掌握色彩构成从属于表现性艺术范畴。色构是对绘画艺术色彩观念的更新，既是对色彩语言潜能的调动，也是对思维活力的拓展与推动。通过本门课程的学习，使学生获得色彩构成的基本理论知识，并且完成对色彩体系的认识。 教材与参考书： 1．《色彩·构成·设计》，李莉婷编著，安徽美术出版社，1999.1.出版； 2．《色彩构成》，李鹏程、王炜编著，上海人民美术出版社，2003.8.出版。 课程名称：书籍装帧 课程内容：了解书籍装帧设计艺术是一门集文化底蕴、艺术设计感知为一体的综合性较强的艺术学科。在设计活动中应充分利用平面构成、色彩构成与立体构成，将平面设计的基础与空间