辽宁省中等职业教育均衡发展水平研究.pdfVIP

2009 年第16 期 No.16,2009 职业技术教育 第30 卷 Vol.30 VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 总578 期 General No.578 辽宁省中等职业教育均衡发展水平研究 课题组 （沈阳师范大学 职业教育研究所，辽宁 沈阳 110032） 摘 要 辽宁省积极响应国家号召，依据本省经济发展特点，大力发展职业教育，使得中等职业教育发 展的规模和水平都有了大幅的扩大和提升。与此同时，辽宁职业教育发展也呈现出两级分化的态势，与经济 发展不协调，与普通教育发展不协调，部分地区职业教育规模发展与教育资源量不协调。为实现区域职业教 育均衡发展，辽宁省应加强政府统筹，实现职业教育布局均衡，加强职业教育基础能力建设，实现职业教育 资源均衡，同时注重提高职业教育与社会发展的协调度。 关键词 中等职业教育；均衡发展；辽宁 中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008-3219 （2009）16-0025-07 衡。沈阳为辽宁省的政治、经济和文化中心，拥有职 一、辽宁省中等职业教育发展水平分析 业教育发展的良好环境，而像朝阳、葫芦岛等辽宁 省中西部地区，经济相对不发达，一定程度上影响 （一）中等职业教育发展规模分析 到职业教育的发展。 1.中职招生强度分析 2. 中职与普高在校生比例分析 中职招生强度是地区中等职业教育发展规模 中职与普高在校生比例，简称在校生职普比， 的一个重要指标，反映了区域中等职业教育的容 是衡量区域中等职业教育发展规模的又一个重要 = 指标，它剔除经济因素的作用，反映地方政府对本 量，其计算公式为：中职招生强度 地区中职招生人 / 地区高中阶段教育结构统筹的努力程度，即使某地 数地区初中毕业生数。 1 14 高中阶段教育的总体规模不大，但通过地方政府的 图 显示，辽宁省 个地级市中职招生强度平 0.45 统筹，提高中等职业教育的相对比例，仍可以使当 均水平为 ，其中强度最高和最低的两个市分别 [1] 0.68 0.21 47 地高中阶段教育结构达到较高的协调水平 。其计 是大连和葫芦岛，分别为 和 ，相差 个百分 = / 10 4 算公式为：在校生职普比 中职在校生人数普通高 点。低于全省平均水平的有 个市，仅有 个市的强 0.5 2 0.3 中在校生数。 度在 以上，还有 个市在 以下。