《C语言程序设计》重修教学要求.pdf

《C 语言程序设计》课程重修教学要求 为了进一步提高教学效果，加强教学过程管理，特制订 《C 语言程序设计》 课程重修教学要求。 一、务必端正学习态度 1、同学们应该高度重视重修的学习过程。 2、在重修学习过程中，同学们必须勤思考、勤动手。 3、在重修学习过程中，同学们一定要严格要求自己，并持之以恒。 4、为营造积极、健康向上的学习氛围，各位同学做好自己应该做的事。同 时，同学们应该互相关心和帮助。（决不是为抄袭作业提供便利。） 5、同学们要有理想，有责任心，要对得起自己、家长、学校和社会。 二、严格遵守课堂纪律 1、尽量保证出勤 （1）课堂教学，每次签到。 （2 ）因任何原因不能参加课堂教学，同学必须事先请假，否则视为旷课。一 般应提前通过电子邮件方式请假（并获得批准）；如果紧急，可以通过短信方式 请假，过后仍然要通过电子邮件说明情况。邮件需要同时发给任课老师、班主任 （或者辅导员）；短信需要同时发送给任课老师和学生课代表。 （3）每次课堂教学，同学迟到或早退，将被计为0.5 次旷课。 （4 ）同学的出勤记录会是评定课程成绩的一个重要因素 （参见课程成绩评 定）。 2、课堂教学过程中，每位同学应该认真参与，不做与本课程教学无关的事， 更不能影响其他同学。 3、课堂教学过程中，鼓励同学们踊跃提问。 4、课堂教学上课前，每位同学都必须将手机关机。 三、自觉思考学习内容 1、通过多种方式方法，同学们应该自觉、认真地预习和复习，积极思考学 习内容。要尽量把本课程所学内容与其他相关课程的学习内容有机结合起来，提 高学习效率。 第 1 页 共 6 页 2、鼓励同学们课堂上向老师提问，课后互相讨论。课后的学习问题，可以 通过电子邮件的方式递交。老师会适时解答或者点评。 3、每位同学，一般要提出 10 个有效的学习问题。对同学课堂上的提问， 老师会当场确认有效性；对同学课后的提问，老师会及时回复，并确认有效性。 同学提问记录会是评定课程成绩的一个因素（参见课程成绩评定）。 4、每位同学的每次有效提问都会得到一个按照等级评定的成绩。提问成绩 等级和对应说明如下： A ：100 分（反映成熟思考的优秀提问） B：10 分（反映认真预习、复习，认真听课、认真上机练习的提问） C：8 分（普通提问） D：6 分（一般提问，其他同学已经提出过） E：3 分（一般提问，老师已经在课堂上解答过） 四、按时提交课程作业 1、必须按时完成和递交由老师布置的作业。过时递交无效。 2、递交作业的邮件和附件等必须符合规范，否则无效。 3、每个作业题，单独以一个邮件递交。在递交作业之前，应该充分调试。 递交必须是正式递交，一旦递交获得确认，除非老师要求重新递交，否则重新递 交无效。 4、每位同学的每一个作业题都会得到一个按照等级评定的成绩。作业成绩 等级和对应说明如下： A ：100 分 （正确，严格符合规范） B：90 分 （正确，基本符合规范） C：80 分 （基本正确，基本符合规范） D：60 分 （基本完成要求） E：30 分 （递交） F：0 分 （没有递交，或者抄袭） 5、每位同学都必须独立完成作业，绝不抄袭作业。如果发现同学抄袭作业， 将把抄袭和被抄袭者的该作业的等级记为F （0 分）。如果确认抄袭3 次及以上， 该同学的整个课程作业部分的成绩被记为0 分。 第 2 页 共 6 页 6、本课程不安排集中的上机实验，每位同学自觉上机练习。 五、确保参加课程考试 1、本课程安排3 次普通考试。具体日期初步安排如下： 第一次4 月24 日（晚上6 点30 分） 第二次5 月22 日（晚上6 点30 分） 第三次6 月19 日（晚上6 点30 分） 2、考试形式 （1）理工楼实验室，上机考试。 （2 ）题目分为选择题和编程题两个部分。两部分的比重，视具体情况定。