《数据库应用设计与管理》课程教学大纲(游戏专业).doc

· PAGE 10· 《数据库应用设计与管理》课程教学大纲 课程基本情况 1.课程编号： 2.课程名称: 数据库应用设计与管理 3.开课系:信息工程系 4.课程类别：专业基础教育 5.授课学时：72 6.学分： 课程性质与目标 1.课程性质：本课程是学院高等专科计算机类软件专业的一门专业核心课程，其任务是使学生具备SQL Server数据库的基本理论知识与应用技能，即通过一个实际数据库应用开发项目的层层推进，使学生在学习解决问题的过程中，学会数据库的应用技术、原理和工具的使用，培养学生成为能够胜任生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和高级技术应用型人才。 2.课程目标： (1)知识目标 序号 知 识 目 标 1 理解数据库中的一些基本概念和术语 2 理解数据库设计理论和主要工具（数据流图、E-R图等） 3 理解数据库创建的语句格式和索引的作用 4 掌握SELECT查询语句的基本格式 5 理解INSERT(插入)、DELETE(删除)、UPDATE（修改）语句的一般格式 6 理解视图的定义和作用 7 理解函数的定义和作用 8 理解存储过程的定义和作用 9 理解触发器的定义、作用和工作原理 10 理解SQL提供的安全性和完整性的机制 （2）能力目标 2.1　课程的整体能力目标 序号 整 体 能 力 目 标 1 能够使用SQL Server 2008进行服务器端数据库的创建、维护和安全性、完整性控制 2 能够利用SQL语言对数据进行查询、更新、统计操作 3 能够根据需求独立设计小型的数据库系统 2.2　课程的单项能力目标 序号 单 项 能 力 目 标 1 能够根据关系数据库理论设计小型数据库系统 2 能够将数据流图转换成E-R图，并进一步转换成关系模型 4 能够创建数据库和数据表，会建立索引，并能使用约束、默认、规则等对象对数据库的完整性进行管理 5 能够对表中的数据进行插入、删除、更新等操作 6 能够使用SQL语句查询数据表中的信息 7 能够创建、删除、查询、更新视图 8 能够创建、执行、删除存储过程 9 能够创建和删除触发器 10 能够使用系统函数，并根据需要创建用户自定义函数 11 具有规范的企业编程风格、良好的排查程序错误的能力 12 具有良好的分析问题和解决问题的能力、沟通、协作和学习能力 (3)态度与情感 培养学生分析问题、解决问题能力； 培养学生更新知识的能力，即持续学习、终身学习的能力； 培养学生创新、交流与团队合作能力。 3.先修后续课程： 3．1先修知识 学习本课程应具备计算机专业相关基础理论知识和基本操作技能，能够掌握一定的编程方法和规范，最好具有相关的数据库基础知识。前期课程有《计算机应用基础》 、《C语言程序基础》等。教学过程中要坚持理论联系实际，将能力的训练贯穿于课程教学的全过程。 3．2后续课程 “SQL Server数据库技术”的直接后续课程有“基于安卓系统的游戏设计与开发” HYPERLINK /subview/1241829/9322617.htm?from_idype=synfromtitle=%E5%AE%89%E5%8D%93%E7%B3%BB%E7%BB%9Ffr=aladdin \t _blank 等软件开发课程。 课程内容 为了能更好地训练学生掌握各项能力，教材设计了一个综合的项目——WebShop电子商务系统，以其具体实现贯穿教学全过程。学生在教师的带领下开发WebShop电子商务系统的过程，就是学习和掌握SQL SERVER数据库应用技术的过程。对于该系统学生要完成的任务是根据实际数据库的设计和开发过程划分为7个子项目，包括数据库的设计、数据库的创建直至数据库的维护与管理等。其中较大的子项目又可分为若干个模块，在上课的过程中让学生通过一次或几次课逐步完成，每个模块均以WebShop电子商务系统项目为驱动，提出项目开发中要完成的任务，解决问题的过程就是导入学习数据库实用、够用的知识的过程及掌握SQL SERVER数据库应用技术的过程，这样便以层层递进方式实现“WebShop电子商务系统”设计和开发的过程。 WebShop电子商务系统主要让学生课堂训练时使用，此外还使用BookMis图书管理系统作为课外学生自主学习的同步深化项目，使学生达到复习、巩固、强化知识和技能、开阔视野的目的，并培养学生知识迁移的能力。 通过一学期的学习和能力训练，使学生在以后的工作岗位中能够熟练使用SQL数据操作语句管理和维护数据库，并能在开发实际系统中设计规范化的数据库。 能力训练项目设计表 编号 能力训练项目 能力训练 二级项目 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果 1 设计WebShop电子