东北老工业基地高等教育农村社会服务的特点和态势研究.pdfVIP

东北老工业基地高等教育农村社会 服务的特点与态势研究 张彩虹 (沈阳农业大学，辽宁沈阳110161) 摘要；建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的一个具有里程碑意义的重要历史进程，是发展农业、繁 荣农村、富裕农民的必然选择，是解决。三农”闯题的一个历史性跨越．高等教育，作为我国人才培养和科技创新 的重要源头和主要阵地，如何发挥自身优势服务社会主义新农村建设，值得我们大家探讨． 关键词：东北老工业基地；高等教育；农村社会服务 一、工业基地高等教育农村社会服务特点 大学与社会相结合，服务社会，引领社会的发展和促进社会进步已成为当今大学的责任。从高 等教育和东北老工业经济的关系看，东北老工业基地经济的发展离不开高等教育的支持，高等教育 要上规模，上水平，谋发展也离不开东北经济的强有力支持。东北地区各大学应利用自身的优势为 “振兴东北老工业基地”提供全方位的服务，作为老工业基地建设的重要依托力量，带动东北地区 的发展，为东北振兴、建设和谐东北贡献自己的力量 (一)东北老工业基地高等教育特点 随着我国高等教育大众化进程的推进，特别是“振兴东北老工业基地战略”的提出，东北老工 业基地高等教育迅速发展，呈现出以下特征： 1．地理环境特征【lJ。任何教育活动总是在一定的地理环境中进行的，优越的地理环境会形成相 对较好的区位优势，往往容易发展成为基础良好、发展水平较高的政治、经济和文化中心，能够吸 引人才：同时，优越的地理环境常常具有较好的经济基础，可以为教育发展提供较充足的资金，使 教育与经济形成良性互动，促进教育的可持续发展。相对不利的地理环境则处于劣势。老工业基地 地处我国最东北，南北跨越17个纬度，东西横贯20个经度，从高等教育资源的整体分布来看，高 校主要分布在三个层次：第一层次为沈阳、大连、吉林、长春、哈尔滨等相对较大的城市，第二层 次为锦州、自城、牡丹江、齐齐哈尔等城市，第三层次为葫芦岛、辽源、伊春等相对较小城市，由 于受地理位置局限，东北老工业基地各高校在信息交流、学术交流、吸纳人才等方面收到一定的限 制。 2．区域经济特征。区域经济是区域高校社会服务的主要领域，也是区域高校社会服务的重点和 难点。区域经济的发展需要本区域内高等教育为其提供智力资源和科学技术支持。区域高等教育的 发展也必须以当地经济发展要求相适应。建国初期，东北是社会主义工业建设的摇篮，在国民经济 第一个五年计划时期，156个重点项目，其中东北开发和建设了58项。经过几个五年计划，东北建 设了具有相当规模的能源、原材料、装备制造为主的战略产业和骨干企业，建成了沈阳、长春、哈 尔滨、大连、鞍山、抚顺、本溪、齐齐哈尔、大庆等一批重要工业城市。东北老工业基地为我国建 成独立完整的工业体系和国民经济体系，为国家的改革开放和现代化建设做出了历史性的重大贡献。 但是，在计划经济向市场经济转轨过程中，东北地区经济的发展速度明显滞后，促进经济进一步发 展的技术基础和制度环境明显不适应市场经济发展的形势，与沿海发达地区的差距不断扩大。同时， 经济发展与资源、环境间的矛盾也不断出现，并在局部地区形成比较尖锐的态势。 3．区域文化特征。文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、 文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，这些文化形成后会以独特的渗透性的方式作用于区域 教育发展，使区域教育透射出浓厚的区域文化特色。中国东北在近现代史上，是指今日的辽、吉、 [基金项目]中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(项目编号：06AIF0200144)。 [作者简介]张彩虹，女，沈阳农业大学教育经济与管理专业07级硕士研究生。研究方向：高校教育教学管理． 255 黑三省和内蒙古的东北三盟而言。自夏商周以来，这个特定的地理区域居住着众多的不同民族，形 成了具有鲜明民族特色的地域文化。这一地域文化有它形成和发展的历史，具有独特的历史特征： 即多民族文化聚合的构成方式、多元文化类型共处的并存形式、民族文化融合中的开放性与兼容性、 地域文化内部的地域性与不平衡性。所有这些都不同程度的影响着教育制度内容方式、招生重点、 学科布局、服务面向等。 4．区域人口特征。人的存在是教育存在的必要前提，一个地区的人口必然会影响本地区教育的 发展。首先地区