“卓越工程师教育培养计划”工作方案 - 集美大学教务处.docVIP

“卓越工程师教育培养计划”工作方案 集美大学 二〇一一年 月 日 目 录 一、指导思想 - 1 - 二、工作基础 - 2 - （一）加强应用型人才培养体系建设，突出实践创新能力培养 - 2 - （二）深化应用型人才培养模式改革，实施工学结合、校企合作人才培养模式 - 3 - （三）强化实践教学，实践教学体系建设成效显著 - 4 - 三、培养目标 - 5 - （一）目标定位 - 5 - （二）人才培养标准 - 5 - 四、组织管理体系 - 6 - 五、实施范围与规模 - 7 - （一）实施范围 - 7 - （二）学生规模 - 8 - （三）学生来源 - 8 - 六、培养模式 - 8 - （一）海上专业：航海技术、轮机工程专业 - 8 - （二）其他专业 - 10 - 七、培养方案和教学计划 - 12 - （一）制定培养方案的基本原则 - 12 - （二）制定培养方案的基本思路和方法 - 13 - （三）“卓越计划”培养方案框架及结构 - 14 - 八、教师队伍建设 - 16 - 九、国际合作办学 - 17 - 十、产学研合作 - 18 - 十一、加强工程教育改革理论研究 - 19 - 十二、学校政策 - 20 - （一）政策支持 - 20 - （二）经费保障 - 21 - 十三、质量保障体系 - 22 - 集美大学“卓越工程师教育培养计划” 工作方案（征求意见稿） “卓越工程师教育培养计划”是教育部为贯彻党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的高等教育重大改革计划。集美大学是福建省重点建设的省属多科性大学，“嘉庚精神立校，诚毅品格育人”是学校鲜明的办学特色，培养应用型创新人才是学校的办学优势，为相关行业培养了许多具有“诚毅”品质及工程创新能力的优秀人才，积累了丰富的工程人才培养经验和工程教育改革成果。为适应国家及海峡西岸经济区工业快速发展的形势，注重高水平人才培养，学校启动和实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称卓越计划）。 一、指导思想 以“面向工业界、面向未来、面向世界”的现代工程教育理念为引导，遵循高等工程教育教学规律，突出集美大学“重基础、强实践、能创新”的教育特色，以海峡西岸经济区工业发展需求为导向，通过与先进企业开展“互利双赢”的校企合作，以实际工程为教学背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，努力培养高素质的本科工程型人才。试点工作要采取校企共赢、以点带面、分步实施的工作原则，不断深化本科工程专业人才培养模式改革。 二、工作基础 （一）加强应用型人才培养体系建设，突出实践创新能力培养 “十一五”期间，学校对本科专业人才培养方案进行了全面的修订，新的人才培养方案本着“重新审视专业人才培养目标、进一步优化课程体系、创新教学组织形式、改革教学内容与方法，使之固化在培养方案中，构建与学校办学定位相匹配的人才培养方案”的原则，着力培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有创新精神和实践能力的应用型人才。构建了“平台+模块”的课程结构，我校本科的教育内容和知识体系包含通识教育、专业教育和综合教育三大平台。在人才培养方案中设置了5大知识模块，即工具性知识模块、人文社会科学知识模块、经济管理知识模块、自然科学知识模块和学科基础知识模块，夯实学生的知识基础。出台了《集美大学关于实行大学生课外技能训练与创新实践学分的暂行办法》，将课外技能训练与创新实践纳入人才培养方案，明确规定理、工、农科类学生至少应获得8个学分，文科类学生至少应获得7个学分，并作为毕业审核的条件之一。 2010年底，学校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的高等教育发展战略，以培养应用型创新创业人才为目标，开展新一轮人才培养方案制修订工作。要求各学院加强人才培养体系顶层设计，成立本科专业人才培养方案制（修）订工作小组，广泛考察和调研，高度关注教育部各专业教学指导委员会出台的专业规范、专业发展战略研究报告和专业评估方案，了解用人单位对人才的需求，尤其是核心职业能力的要求，积极推进人才培养方案改革，以加强创新能力和实践能力培养为重点，建立与行业、企业技术进步相适应的教学内容和课程体系，增强人才培养的适应性。 （二）深化应用型人才培养模式改革，实施工学结合、校企合作人才培养模式 学校主动适应多元化人才培养模式的需要，不断完善弹性学制和双专业制。建设了4个国家级特色专业建设点， 7个省级人才培养模式创新实验区，启动了4个福建省教育教学改革试点项目，探索基于强化实践技能的应用型、创新