《燃烧和灭火》有效课堂导学案(教师用).docVIP

《课题1　燃烧和灭火》有效课堂教学设计（授课人：刘继能）2013.11.28 【教学目标】 1．知识与能力：认识燃烧的条件和灭火的原理探究认识燃烧的条件和灭火的原理C、______ ____。 （3）灭火的原理：清除________或使________与其他物品隔离，隔绝____________________，以及使温度降到___________以下，都能达到灭火的目的。 （4）易燃物和易爆物的安全知识： 可燃物在____内急剧的燃烧，就会在短时间内聚集大量的___，使气体的体积___而引起爆炸。 环节二：精讲新课 知识点一：燃烧及燃烧的条件 【自主学习】 1.阅读课本128页—129页“燃烧的条件”，思考下列问题，并猜想实验7-1的现象： 你认为【图7-5】所能观察到的现象是什么？ 【合作交流】 1.导：火炉中的煤炭燃起熊熊烈火，为什么炉子没有燃起来？酒精灯燃起来了，为什么下方的酒精没有燃？（演示实验） 学：【图7—5】薄铜片上的红磷为什么没有燃烧？然而白磷却燃烧起来了？ 2.导：油在锅中着火后用锅盖盖上，燃着的酒精灯用灯帽一盖，马上就熄灭，为什么？ 把燃着的木炭放入二氧化碳中马上熄灭，拿出后又继续燃烧，为什么？（演示实验） 学：【图7—5】中Ⅰ图水下的白磷为什么没有燃烧？然而，【图7—5】Ⅱ图中为什么白磷在水下会燃烧起来？ 3.导：平常我们用做燃料的物质有哪些？石头点燃吗？水呢？（演示实验） 学：要能点燃，必须是哪类物质？ 4.通过学习，你认为燃烧需要的条件是：___________________。 5.燃烧这三个条件有怎样的关系？（缺一不可）承上启下 【知识精讲】 1.通常所说的燃烧是：______________________________。 2.燃烧必须同时具备的三条件是：如图， 3.着火点是指：________ _，它是物质本身固有的属性。 【科普小知识】安全教育 1. 屋内着火，能否立即打开窗户？为什么？报警电话是多少？ 2. 煤气泄漏，能否在屋内打电话报警？为什么？应该怎么做？加油站内能接听电话吗？ 还有哪些与大家交流的呢？…… 知识点二：灭火的原理和方法 【自主学习】 阅读课本129页—130页“灭火的原理和方法”和思考“讨论”，回答下列问题： 1.【实验7—8】中三支蜡烛分别会出现什么现象？(演示实验) 怎样才能达到灭火的目的？ 【合作交流】 1.纸箱着火时为什么可以用水扑灭？利用了什么原理？ 2.扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用了什么原理？ 3.图书、精密仪器着火时，能否选择泡沫灭火器？应选择什么灭火器？利用了什么原理？ 【知识精讲】 1.我们通过对燃烧条件的探究，不难得出灭火的原理。（只要消除燃烧条件的任意一个即可） 灭火的原理：（1）____________ （2）____________ （3）____________。 请你判断以下灭火的实例所依据的灭火原理是什么： 灭火实例 灭火原理 a．住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水 b．炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭 2.常用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和二氧化碳灭火器三种，这三种灭火器在使火焰熄灭的原理上，最大的共同点是 。 【科普小知识】安全教育 1.火里逃生方法。浇水的衣服披上、有涤纶的衣服要脱掉、湿毛巾捂住口腔、匍匐前进。 2.油锅着火，能否用水浇灭吗？电器着火，能立即用水浇灭吗？加油站内能接听电话吗？这些与燃烧的哪个条件相关？ 还有哪些与大家交流的呢？…… 【法制渗透】 《中华人民共和国治安管理处罚条例 》第二十六条??违反消防管理，在有易燃易爆物品的地方，违反禁令，吸烟、使用明火的；处十日以下拘留、一百元以下罚款或者警告； 知识点三：易燃物和易爆物的安全知识（第二课时） 【自主学习】 1.什么是爆炸？爆炸和燃烧有什么关系？（都是氧化反应） 2.在油库、加油站，煤矿的矿坑里等，都要严禁烟火，为什么？ 【合作交流】 1.可燃物在_______内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的_______，使气体的体积_______而引起爆炸。 2.下列几种警示标志，表示禁止存放易燃物的是：______。 3.爆炸都是化学变化吗？ 【法制渗透】 《民用爆炸物品安全管理条例》　 第三十条　禁止携带民用爆炸物品搭乘公共交通工具或者进入公共场所。禁止邮寄民用爆炸物品，禁止在托运的货物、行李、包裹、邮件中夹带民用爆炸物品； 第五十一条　违反本条例规定，携带民用爆炸物品搭乘公共交通工具或者进入公共场所，邮寄或者在托运的货物、行李、包裹、邮件中夹带民用爆炸物品，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，由公安机关依法给予治安管理处罚，没收非法的民用爆炸物品，处1000元以上