内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级生物上册动物与人类生活的关系学案.docVIP

科目 生物 班级： 学生姓名 课题 课 型 新授 课时 1课时 主备教师 备课组长签字 学习目标：1、掌握动物在人们生活中的作用。 2、理解现代生物科学技术——生物反应器、仿生学在人类生活和社会发展的作用。 学习重点 调查动物在人们生活中的作用。 学习难点 生物反应器和仿生的原理 动物与人类生活的关系 学习过程 【合作复习】（3-5分钟） 要求：① 先自己独立完成。②两人一组相互纠错，并说出各选项的理由 1、动物在自然界中的作用主要有： ① 。 ② 。 ③ 。 2、在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在 的状态这种现象叫 。 【自主学习与课堂学习探讨】 【自主学习】(8-10分钟) 要求：通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做标记。 一、调查动物在人们生活中的作用 阅读课文48-49页 你知道哪些动物可以食用吗? （举2-3例） 。 你知道哪些动物的躯体或器官可以做中药材吗？（举2-3例） 。 2、你知道哪些动物能传播疾病吗？（举2-3例） 。 4、你知道哪些动物能危害农作物吗？（举2-3例） 。 5、除以上动物在人生活中的作用外，你还能说出哪些？ 二、动物与生物反应器 6、什么是生物反应器？最理想的生物反应器是什么？ 7、生物反应器可以生产哪些物质？ 8、利用生物反应器生产人类需要的物质有哪些好处？ 三、动物与仿生 9、什么是仿生？ 10、观察51页图片中仿生的例子，说出它们的仿生原理。 长颈鹿—— 萤火虫—— 蝙蝠回声定位—— 乌龟的背甲—— 【合作交流】要求：（7-8分钟）①根据下面问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。 ②联系实际生活，会给你的同学讲解、分析以下问题。 ③小组成员交流1-5题,重点交流1、2、5题。 【展示提升】（10-12分钟）要求：①脱稿回答问题。 ② 回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。 以小组为单位，展示1-10题。 【知识梳理】 一、调查动物在人们生活中的作用 生物反应器概念 二、动物与生物反应器 理想的生物反应器 仿生概念 三、动物与仿生 仿生的实例 【课堂检测】(要求用6-7分钟独立完成,教师随机抽查三个组。) 必做题： 1、民谚说“南海马，北人参”说明海马具有（ ） A、药用价值 B、食用价值 C、观赏价值 D、科技价值 2、下列不是“生物反应器”产品的是（ ） A、食品 B、保健品 C、化妆品 D、矿产品 3、下列不属于动物在娱乐和旅游中的作用的是（ ） A、赛马和骑象 B、斗牛和斗鸡 C、赛狗和马戏表演 D、训练警犬 4、科学家模仿生物的某些结构和功能特点发明创造各种仪器设备，这就是（ ） A、生物反应器 B、仿生 C、仪器制造 D、学习行为 5、下列关于“生物反应器”的叙述，不正确的是（ ） A、只能生产一些药品 B、产品的作用效果显著 C、生产成本低，效率高 D、设备简单，减少工业污染和环境污染 6、下列药物中属于动物性药物的是（ ） A、海螵蛸 B、枸杞子 C、三七 D、人参 7、下列动物的行为对人类有利的是（ ） A、苍蝇传播疾病 B、