明德门小学教学常规管理工作汇报.docVIP

狠抓教学常规管理 努力提高教学质量 促进学校全面发展 ——明德门小学教学常规管理工作汇报 我校的办学思路是“以质量为生命，以教改促发展，以管理出效益，全面提高教育教学质量”。因此，教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是教学管理的核心。近年来，我校狠抓了教学常规的管理工作，使学校教学管理逐步走向制度化、规范化、科学化。我校坚持以人为本，推崇“用目标激励人，用榜样鼓舞人，用正气感召人，用制度约束人，用感情凝聚人”的现代管理理念，把学校的教学常规管理工作抓扎实、抓深入、抓出效益、抓出成绩。强化教学过程管理，规范教学流程，提高教学过程质量，追求整合质量效应，把学校的综合教学质量推向一个新的台阶，树立雁塔区小学新形象。2004至2005年，是我校加强教学管理年。我们以教学管理制度化；常规工作规范化；过程管理一体化；教研、科研特色化“四化”为目标，确保教学质量管理目标的全面实现。我们的工作重点是：抓教学质量提升、抓常规管理规范、抓特色教育实效。我们思路是：以教研、科研为工作突破口，努力开发校本课程，在此基础上挖掘特色，力争办出特色，以规范化管理为行动先导，建立健全各项管理措施，让学校教育教学氛围更加积极向上。 一、认清教学常规管理的目的和意义。 管理是基础，没有稳定的教学秩序、良好的教书育人环境、切实有效的制度保障，教育教学改革就难以奏效，素质教育的实施也只能停留在口头上。而这些条件的具备，都离不开强有力的管理。 教学常规管理是实现教学目标，规范教学行为，使教学工作有效运转的重要途径，它是创造正常稳定良好的教学秩序的最基本的保证。近年来，我校十分重视教学常规管理工作，经过学习建立、实施发展、完善健全，已基本形成了比较完整的管理模式，建立了科学的、具有一定约束力和强制性的教学常规管理制度以及量化评定制度。充分调动广大教师从事教学工作的积极性和创造性，进一步深化教学改革，形成良好的校风、教风和学风，并取得了良好效果，学校教学质量稳步提高，在社会上也逐步形成了良好的信誉度。在积极实现“让学生成才，让家长放心，让人民满意”的办学目标中，提高了办学效益。 二、提高认识，树立教学常规管理意识，起好常规管理表率作用。 俗话说：“没有规矩不成方圆”。教学常规管理就是保证教学工作有序有效持续发展的规矩，是一条最朴实的真理。抓好了教学常规管理工作，教育教学才能取得实效，才能从根本上保证学生的健康发展。否则，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，便是一句空洞的口号。学校的中心工作是教学工作，而教学质量的高低则是办学水平的重要标志，是社会是否满意的关键因素。因此，我们必须抓好教学工作，提高教学质量。而提高教学质量的关键就是加强教学常规管理，研究教学常规管理规律，扎扎实实地搞好教育教学工作。 经过多年的教学实践，我校教学常规管理工作在区教委和进修学校的正确指导下，按照教学“五认真”的规范要求，使教研工作有条不紊、井然有序、步步落实、循环上升。良好的秩序和求实的工作作风是提高教学质量的基本保证。近年来，我们始终以教学常规规范教师的教学行为，并常抓不懈，形成制度，养成习惯，收到了良好的效果。 三、坚持以教学常规管理为核心，提高教学质量。 （一）发挥校长管理教学的作用： 1、坚持以德育为首，教学为中心，坚持面向全体学生，全面规范“五育”工作。严格按照教学计划安排课程、课时和活动，节假日从未组织全校性补课。严格按照素质教育的基本要求和教学规律，结合本校实际制定出《明德门小学2004—2010年发展规划》、《科研兴校五年规划》、《科研兴教三年规划》、《明德门小学教学工作计划》、《明德门小学提质措施》等。 2、学校教导处充分发挥组织、督促、指导作用，认真组织教育、教改及学校教学常规各项工作，在学校师资配套方面，教导处根据教师的业务水平和工作特长进行合理安排，优化组合，各班级学科的教学工作都得到教好开展；教科室认真组织开展各级课题的立项及开展工作。我校根据学校的实际情况，成立了语文教研组、数学教研组和综合等九个教研组，各组充分发挥团队合作精神，认真组织开展各类教研活动，语文教研组开展的学生“手抄报”竞赛活动，数学组开展的教师说课活动等，为我校新课程改革方面作出了积极贡献。 3、教导处严格按照教学常规，定期检查教学各环节工作，坚持学月“五认真”检查制度，认真组织检查工作。每学年坚持对教师教学工作进行硬性评价，制定了《明德门小学教学“五认真”分项管理细则》、《明德门小学教学质量考核办法》、《明德门小学非语、数学科教师考核办法》；对期末考务工作进行了统一规划、认真组织，制定了《明德门小学期末工作意见》，成立了由考务行政组、查卷组、考纪考风督查组、后勤保障组、安全保卫组组成的考务工作领导班子，明确职责和分工，保证了考务工作的顺利进行。 4、开学初，教导处、教科室、教研组对本学期