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唐山师范学院多媒体使用情况 组长： 张玉 小组成员： 张志星 刘欢 张衡 张伟 刘晓霞 王林丽 唐山师范学院多媒体使用情况 多媒体教室数目 传统教室数目 二号楼 4 40 三号楼 24 19 北院 21 70 阶梯教室 10 在所学科目中，采用多媒体教学的比例 多媒体教学和传统教学对比 多媒体应用于教学中的劣势 多媒体过多使用不利于学生知识体系的主动构建 多媒体过多使用不利于学生抽象思维能力的培养 多媒体过多使用减少了学生的主体性作用 多媒体过多的使用使的师生互动减弱，不利于感情培养 师生交互程度 多媒体应用于教学中的优势 有利于集中注意力，激发学生的学习兴趣 有利于提高课堂效率 利于提高教师的综合素质，促进教学质量的提高 多媒体教学有利于教师博采众长和形成个性化教学风格 哪种更能使学生提高注意力 多媒体和传统教学哪种更能突出重点 学生对于老师的多媒体教学效果的满意程度 老师认为多媒体教学的优劣 优点： 相比于传统教学，多媒体教学更加形象，教学方式更加多样 教学量大，可快速切换内容 比之传统教学更加环保、健康 缺点： 重点不突出，不利于学生抓住中心 不利于学生和老师交流 学生忙于笔记，没有时间好好吸收 老师上课时，比较突出的现象 在复习时，学生会用老师课件的情况 在复习时，学生会用自己的书及笔记的情况 多媒体教学能否代替传统教学 怎样正确的使用多媒体呢？？？ 导致多媒体教学不好的原因 若多媒体和传统教学结合，学生会？ 制作课件的目的 （1）教学内容的重点与难点是什么？ （2）传统教学方法为什么不能或没能很好地解决教学中这一重点和难点？ （3）利用多媒体教学软件的什么突出特点来解决教学中这一重点和难点？ 未来多媒体的发展 谢谢！ 教师在运用多媒体的同时，也应该在黑板上适当板书，有效地控制课堂教学进度 课件要在充分挖掘教材的基础上，结合教材 多媒体跟黑板的结合使用