小培养学生积极发言的习惯.pdfVIP

儿 吐 泊 。。 州 丁 白。 川 新 的课程改革把教学过程看 成是 师生 交往 、积极互动 、共同发展 的过程 。如果在课堂上没有学生的积极参与和发言 ,教学过程就会像 如何培养学生乐写作文 一潭死水令 人窒息 。一些老师上课 后时常抱怨学生启而不发 ,实际上 是除 了 自己 ”启 的“艺术不 高明外 ,也与平 时没下功夫培养学生积极 ⑧江西 、温小 燕 发言的习惯有很大关系 。那 么 , 教师如何培 养学生积极 发言的习惯 提起作文 ,小学生都感到头痛 。如何使学生从厌写到 呢 乐写 ,这考量语文教师的能力 。下面笔者试谈几点方法 。 一 、要为学生 的发育创造宽松的环境 就教师本人来 说 ,要民主 、宽容 、随和 ,总是 以欣 赏的眼光评价学 一 、紧贴学生生活 生活中处 处有作文 。引导学生在参与生活中学作 文 , 生 的发 言 ,要让他们 知道 ,不管他们说得是 否正确 ,能站起 来发 言就 在审视 自已的生活 中写作 文 , 在品味 自己的生活感悟 中 是好样 的 ,应为 自己敢 于发言而 自豪 。这样 ,学生在课 堂上发 言就会 写作文 ,符合现代教育观 ,符合学生 习作 的心理 ,有利于 心情坦荡 ,没有什么顾 忌 。假如一个教 师专断 、心胸狭 窄 ,评价学生多 学生创新 能力 的培养 。我注重丰富学生的校 园生 活 ,开放 用挑剔和责备 的眼光 , 则势必造成学生在他的课 堂上 惯积培养生极发学小言习的 心理压抑 而失去发言 的勇气 。就学生来说 ,要教育他们 图书室 ,让学生 自由地大量读写 。在班里办手抄刁月很,语 文课向课 外延伸 。多彩 的校 园生活 ,提供 了丰富的写作养 学会倾 听和尊重 , 不能在别人发言时随意起哄或打断 料 。我还 注意营造学生参与社会活动的 良好 环境 ,引导学 别人 的发言 ,更不能讥笑和嘲讽 ,从而在班上营造一种 生参加各种社会实践活动 , 在各种活动 中 自主地搜 集素 良好 的发 言氛 围 。 材 ,记录体验 ,写感想 、心得 。学生作文一律从学生经历的 二 、要帮助学生破除发言的羞怯感 活动 中感 受最深的事件 中选题 ,这样 ,儿童 由 无“话 ”到 教师要 时常找那些具有 羞怯感 的同学谈心 , 帮助 有“话 ”,由 怕“写 ”到 乐“写 ”,由 瞎“编乱造 ”到 真“情 涌 他们树立信心 ,战胜 自卑 。如果教师希望这些 同学在课 现 ,, 。 堂上 回