探讨钢琴练习方法.pdfVIP

青年与社会 2014年6月上 第16期总g562期 探讨 钢“琴练习方法” 周晓明 (北京师范大学 艺术与传媒学院，北京 100875) 【摘 要】文章就钢琴乐曲的基本练习方法进行探讨，明确钢琴练习的 目的性，注重基础及扎实性，从而达到提高练习 效率，让学琴者在科学的方法指导下学习钢琴。 【关键词】钢琴；练习；效率 钢琴作为 “乐器之王”，有着及其复杂的机械，宽广的 必然要使用慢练的方式。直接快速的识谱练习会出现很多的 音域以及丰富多彩的音色 ，并且在所有乐器中拥有顶尖的舞 错误 ，这些错误在慢速练习的时候甚至都无法完全杜绝，除 台效果。随着文明的全球化 ，或许是为了提高个人的素质 ， 非学生已经完全练好了这首作品，因此慢速也是检测是否已 或许为了学会一门手艺，越来越多的人加入了学钢琴的大家 经练习扎实的一种途径。因此我认为，慢速练习是练琴过程 庭中。学过钢琴的人都知道 ，练琴是学琴过程中必须经历的 中最重要的一个阶段。建议在识谱阶段，采用分左、右手单 过程。对于练琴方法 ，很多人认为无所谓，只要能把一首曲 手练习的方式。慢练时需要注意手指的触键状态以及力量的 子完整弹下来就可以了，其实不然。钢琴是一门技术活，不 搭载，全身心体会整个手臂乃至身体配合的运动状态，可以 科学的练琴方式不但会使学琴者的琴艺毫无进展，甚至有可 适当放大手指的触键动作，使手指逐渐适应作品内出现的把 能由于练琴无果导致学琴者丧失兴趣从而放弃钢琴。要会练 位。这种方式对于技术性段落尤其适用。慢速并没有确切的 琴 ，首先要对练琴的内容和方法有清楚的认识，很多人说学 定义，只要学生完全做到上述要求都可以算作慢速，一般每 琴很磨练人意志和耐性，就在于练琴的阶段。本文将试图对 个音的速度在每分钟 60至80左右。把 16分音符练均匀并 练琴方法的问题作讨论。 不容易，需要长时间大量的慢速练习，练习 l6分音符有一 一 、 基本练习不可或缺 个诀窍 ：使用不同的节奏型进行练习，例如附点。把每两个 基本练习指钢琴手指练习中的音阶、琶音等技术性练习， 音组成附点，在保证每个音弹出来 自己都能听清的情况下， 细分还有同向、反向音阶，三度 、六度、十度音阶，属七 、 运用前、后附点进行慢速练习，会有意想不到的效果。 减七琶音等等。基本练习是音的最基本排列方式，在各种乐 在慢速练习中，一个很重要的技巧是，学生必需 “想” 曲中最常见。著名匈牙利钢琴家李斯特在自己已经有所成就 的比 “弹”的更早一些。在识谱阶段若直接快速练习，就会 之后，每日的基本练习还依旧保持在三小时左右，可见其重 养成一种 “想的在弹的之后”的习惯 ，这非常不好，因为手 要性。基本练习并不是一个弹琴之前活动手指的过程，而是 会失去控制。在慢练时，想在前面，并且试着在加速练习时， 时刻让手指保持正确的触键方式，使手的技能适应力量的转 保持这种感觉就可以提前考虑到困难及可能的错误，学生就 移的保证。以此为目的，在我们做基本练习时，应注意如下 可以采取相对应的动作来避免。慢速的精髓就是 ：思维一定 几点 ：(1)明确基本练习的目的，必须保证每个音都达到技 要走在动作前面。 术要求，力量扎实，手指、手臂、肩膀放松。(2)从慢练开始， 在左、右手慢速练习都到位的情况下，我们考虑把左右 由慢速逐渐加快速度。慢速的目的是为了让自己能够清晰的 手合起来练习。这个时候主要的注意力不再集中于每只手的 听见自己弹出的声音及观察自己弹琴的状态，而且在慢练的 技术，而是对耳朵的练习。合手练习需要仔细听辨两手的音 过程中，学生才有可能做到真正的放松，体会到力量沉下搭 合起来的和声效果，试着用耳朵把弹出来的音调整到融合的 在琴键上的感觉，进而