我国当代认知翻译学三十五年纵横谈.pdfVIP

莪国当代认知翻译学三十五年纵横谈 口孟志刚 丈 婷 摘 要：本文综述和分析了上世纪80年代初以来我国当代认知翻译学三十五年的发展历程，着重探讨了国外认知翻译 学理论的引进与发展。我国认知翻译学研究在理论本质、认知翻译学理论与实践、关联翻译、顺应翻译、认知语用翻译、 隐喻翻译、转喻翻译等八个方面都取得 了显著成绩。文章梳理 了翻译学研究从传统走向现代这一基本态势，并预测了211~： 纪我国当代认知翻译学研究与应用的三大必然发展趋势。 关键词：认知 体验 隐喻 关联 顺应 一 、 认知翻译学综观 现翻译交际活动，是翻译研究的 “认知转向”。 传统翻译学认为，翻译是以语码转换为标志的一种语 在翻译活动中，不同的概念范畴可以围绕原型来建 言活动。然而，现代认知语言学已经揭示，语言是心智的 构，再现可通过词汇和概念来表达。然而，具有特殊文化 表征，语言结构反映了人类经验结构。翻译活动中的语码 意义的概念和抽象的概念在另一种语言 中再现又比较困 转换，就是对心智的解读和解码，因此翻译活动必定反映 难，而认知语言学中的范畴、隐喻、原型以及意象图式理 心智活动的规律，翻译决不可忽视对心智的研究。正如同 论给翻译过程研究提供了充分的解释力。这给强调翻译是 杨 自俭、刘学云 (1994)所言： “翻译不但是语言活动， “过程”而非 “产品”的当代翻译研究，带来了全新的冲 而且是心理活动。联系翻译转换过程、研究心理机制是翻 击并提供 了新的研究资源，这也正是翻译研究 “认知转 译学的一项重要任务。” 向”的意义所在。 依据体验哲学和认知语言学的基本观点，翻译的认知 二、国外当代认知翻译学理论的引进与探讨 观是：翻译是一种认知活动，是两种语言的心理转换，涉 从认知角度研究翻译，国外学者相继发表过相关成 及复杂的双语信息转换加工的认知过程。同时，这种认知 果。1998年切斯特曼提出以文本为 内容的认知性研究，旨 是以以现实体验为背景的认知主体所参与的多重互动为认 在识别和描述翻译过程 中的决策点与翻译决定采取的路 知基础的，译者在理解源语言语篇所表达出的各类意义的 径，并把它分为比较模式、过程模式和因果模式。2006年 基础上，尽量将其在 目标语言中映射转述出来，在译文中 奥格汉编著了一本关于文本与认知的翻译学研究论文集。 应着力勾画出作者所欲描写的现实世界和认知世界。 该书所选论文角度多样，但都突出了对翻译活动的认知性 认知语言学给翻译研究的启迪是，认知中的隐语力图借 研究，尤以德国Kussmaul的翻译认知研究最为突出。1971 用一个世界来表达另一个世界，而译者如同隐语本身，也是 年，Kussmaul(2000、2006)在翻译策略研究中就萌发了 力求借用一个世界表达某一个世界。译者的认知活动也涉及 对认知研究的兴趣 。 到对世界的感知、经验 以及对其加以概念化的方式等。以认 此后，Kussmaul将认知语言学运用于翻译研究。他受 知为出发点，来探究译者是怎样运用语言符号对事物进行抽 ~lJLackoff动觉意向图式样和形式化空问理论的影响，并且 象，以及怎样通过认知加工，运用概念范畴和语言符号来实 结合 了F儿imore的框架理论 ，专 门从创造性思维认知过程 2014．07 理论·综述＼ ． 角度研究翻译中的创造性问题。Kussmaul的研究在创造性 书以 “识解”作为文本对比分析的终极概念，刻画了具体 翻译的分类上取得了重大成就，但其理论论证过程主要是 翻译过程中涉及的多样化认知运作，并对若干翻译案例在 用现有的认知语言学理论来透视翻译创造性的一个侧面， 系统描述的基础上结合三个认知原则进行了解释，构拟了 而且对翻译充分性和创造性之间的关系还解释得不是很清 翻译认知文体分析的框架。 楚。Bel1(1991)的翻译心理模式研究也是基于心理语言 (二)认知翻译学理论与实践探讨 学和人工智能的视角，尽管该模式存在一定问题，但也是 1．关联理论的探讨与研究 对翻译认知心理研