急诊科护士分层培训管理探讨.pdfVIP

20 14 年 5 月 第 一 卷 第 5 期 · · 17 1 急诊科护士分层培训管理探讨 邓 芝 翠 湖北省 巴东县人 民医院急诊 科 444300 【中图分 类 号 】R47 【文献标 志码 】A 急诊 科 工 作 量 大 、病 人 病 情 紧 急 而 变 化 迅 疾 ，要 求 护 理 人 员 护理 ；助 理 岗 ：具 有 较 好 的护 士 礼 仪 和行 为 ，有 较 强 的责 任 心 ，能 具 备 扎 实 的理论 基 础 和精 湛 的操 作 技 能 ，能 够 根 据 不 同环 境 、病 独立 完成 病情稳定 患者 的护理工作 。 情 进行 针对 性 的处 理 。 如何 对 急诊科 在 职护 士进 修 培训 ，把握 学 考核指标—— —院、 科两级理论考试成绩 ≥85 分 ， 操作技能 ≥90 科 成 长 方 向 、提 高 专 业 素 质 ，培 养 一 支 具 备 独 立 工 作 能 力 、健 康 分。 教 育 能力 、沟通 协 调 能力 ，达 到 “专 业 水 平 ” 的护 理 队伍 是 管 理 者 2.组 织 培训 与定 期 考 核 的共 同 目标 。 （1）基 本 理论 培训 ：培训 间期 ，每月组 织 全科 护 士业 务 学 习一 本 院 自 2009 年 对 新 成 立 的急 诊 科 8 名 在 职 护 士 分 批 次 进 次 ，每 季 度 参 加 全 院护 士 理 论 考 试 一 次 ，每 年 参 加 全 院护 理 知识 行 分层 培训 ，取得 较好 的效果 ，现报告 如下 ： 竞赛 一 次 。 一 、急诊 科在 职 护 士培 训 的难点分 析 （2 ）基 本 技 能培训 ：每月 2 项 技 能培训 ，其 中一项 在 多媒 体 教 （一 ）护 士 流动性 大 室进 行 示 教 ，然 后 护 士 利 用 模 拟模 特 反 复操 作 ；另 一 项 为 床 边 示 本 院是 一 所 二 甲综 合 性 医 院 ， 在 医改 和农 村 合 作 医疗 的新 教 ，由护 士长 结 合 患者 实 际情 况 进 行 现 场 指 导 ，将 理 论 与 实 践 结 形 势 下 ，急 诊 科 出诊 和救 治 的病 人 更 趋 于 突 发 性 、危 重 性 、复 杂 合 。 对 于实 际操 作 考 核不合 格 者 ，重新 进行 培训 和示 教 。 性 ，大 多数 患者 文化 教 育水 平 低 。 护理部将 急诊科 护 士作 为 医 院 （3 ）专 科 理 论 培 训 ：针 对 常 见 急 危 重 症 患 者 的护 理 、监 护 知 危 重症 患者 救 治 护理 骨 干 培训 基 地 ， 并 作 为新 上 岗护 士 的轮 岗 识 、护 患 沟通 、心理 护理进行 随机业 务 学 习 ，护 士长 每周 1 次针对 转科 基 地 ，因此其 流动性 较 强 ，给护 士分层 培训 带来 挑 战 。 不 同病情 患者进行 护理查 房 ，讲 解 专科 护理 知识 和专业 护理前 沿 （二 ）人 力 资源不 足 知识