以教材为抓手 培养学生语文能力——北师大版小学语文第一学段下册教材解读.pdfVIP

譬 课程与教学KECHENGYUJIAOXUE 以 教 材 为 ¨抓 ¨手 培 养 学 生 语 文 能 力 北师大版小学语文第一学段下册教材解读 赵飞燕 (河南省灵宝市教体局教研室，三门峡 472500) 【摘要】针对北京师范大学出版社出版发行的义务教育课程标准实验教科书语文第一学段下 册的内容，结合积累的一线教学实践从课标 、教材、使用三部分予 以解读 ，指导教师进行相关 教 学． 【关键词】教材分析 教学建议 笔者结合平时的教学研究和实践 ，就北师大 习惯：各板块 中对 “习惯”的描述有 ：识字写 版小学语文教科书第一学段下册的内容 ，从课标、 字板块 ：努力养成 良好 的写字 习惯 ；阅读板块 ： 教材 、使用三部分予 以解读 ，以期对一线教师 的 养成爱护 图书习惯 ；口语交际板块 ：逐步养成说 教育教学有所帮助． 普通话习惯． 各个板块对这些关键词的描述，显示 了对低 一 、 领悟课标精神——抓关键 ，抓重点 段教学在各个方面 的要求．而到 了中高年级 以后 (一)聚焦课标关键词 课标 的要求就提升为 ：兴趣一能力 ，学习一学会 ， 细读 《义务教育语文课程标准 (2011年版)》内 初步～能，“习惯”方面依据年级不同提出的要求 容 ，我们从 中可 以锁定新课标对第一学段教学一 不同， “认识”方面仅仅 只是在 “识字写字 ”板块 些要求上 的关键词． 出现． 喜欢 ：在各个板块对于 “喜欢”这个关键词是 (二)明确教学侧重点 这样描述的：“识字写字板块 ：喜欢学习汉字 ；阅 低学段处于学习的起始阶段，比起其他学段， 读板块 ：喜欢 阅读 ；写话板块 ：对写话有兴趣 ； 它有着特殊 的意义．第一学段是 由点到面 ，逐步 口语交际板块 ：能简要讲述 自己感兴趣 的见闻； 铺开 ，引导学生进行学习的．分别从识字、写字 、 综合性学习板块 ：能就感兴趣的内容提出问题．” 汉语拼音、阅读教学、口语交际、写话、金钥匙 初步：各个板块对于 “初步”这个关键词的描 等几个方面进行教学 的设计．着 眼于教学生知识 述有：“识字写字板块 ：初步感受汉字的形体美； 的同时教给学生方法 ，培养能力 ，全面提升学生 阅读板块 ：阅读后获得初步情感体验 ；口语交际 素养 ，把学语文与学做人相结合．第一学段 的教 板块 ：简要讲述见闻．” 学要把兴趣放在首位，以激发学生学习的兴趣为 认识 ：各个板块对于 “认识”这个关键词 的描 主线 ，以落实兴趣 的形成为基础 目标．在此基础 述有 ：识字写字板块 ：认识常用汉字 1600个左右 ， 上 ，落实课标各板块 的要求． 800个左右会写；拼音：读准声母、韵母、声调和 二、分析教材编排——抓特点，抓联系 整体认读音节，能准确拼读音节 ；阅读板块 ：认 识课文中出现的常用标点符号． (一)北师大版小学语文教材总特点 学习：“学习”这个关键词在各个板块 的描述 “兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积 是 ：识字写字板块 ：学会汉语拼音、学习独立识 累”是北师大版 “新世纪”小学语文整套教材编写的 字；阅读板块 ：学习用普通话正确、流利、有感 总指导思想，此理念 旨在让语文不仅是学习语言 情地朗读课文．学习默读 ；写话板块 ：学习使用