教师简介 姓名 杨业华 职称 教授 单位：湖北大学政法与公共.pptVIP

谈谈高校思想政治教育研究方法 主讲人：杨业华 湖北大学马克思主义学院教授、博士生导师 湖北青少年思想道德教育研究中心副主任 邮箱：yehuayang@ 电话：027宅一、什么是高校思想政治教育研究方法？ 1 、方法的涵义 方法是人们在认识世界和改造世界过程中，为达到预期的目的所采取的方式、程序和手段的总和。 方法不是实体因素，而是实体因素的联系方式 2 、方法的特点 （1）目的性 （2）客观性 方法形式是主观的，内容是客观的，对吗？ （3）中介性 （4）辩证性 3、高校思想政治教育研究方法的涵义 高校思想政治教育研究方法是高校思想政治教育研究者在思想政治教育研究过程中为达到预期的目的所采取的方式、程序和手段的总和。它主要包括对研究程序的科学规定（程序方法）和在研究过程中的每个环节所采用的具体手段和方式方法。 二、高校思想政治教育研究的基本方法 1、宏观研究与微观研究相结合 宏观研究是把高校思想政治教育作为社会生活的一部分，从整个社会系统出发，研究高校思想政治教育与社会政治、经济、文化、科技、生态的相互关系，以揭示高校思想政治教育宏观规律及制约其发展变化的宏观社会条件。如：邱柏生教授主编的《高校思想政治教育的生态分析》上海人民出版社2009年版。 微观研究是把高校思想政治教育作为一个相对稳定的系统，研究系统内部各因素、各环节的相互关系，以揭示高校思想政治教育的规律。 2、群体研究与个体研究相结合 群体研究是以高校思想政治教育活动中不同群体作为研究对象，从中发现群体思想现象发展变化的共同过程和共同特点，揭示高校思想政治教育如何促进群体思想政治品德完善的规律。如教育者群体、不同类型的教育对象群体。 个体研究是以个体作为研究对象，从中发现个体思想现象发展变化的过程和特点，揭示高校思想政治教育如何促进个体思想政治品德完善的规律。 3、定性研究与定量研究相结合 定性研究是在自然环境下，运用文献分析、个案研究等方法，对所研究对象进行长期深入细致分析，从当事人视角来理解他们言行的意义和对事物看法，然后在此基础上建立假设和理论的研究过程的方法系统与研究范式。 定量研究是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序搜集资料进行量化分析，用数字和量度表述研究结果，对假设进行检验的一种研究范式。 三、高校思想政治教育研究的程序 1、确定研究的问题 （1）发现问题 第一，从社会宏观方面发展变化中发现问题。 第二，从理论运用于实践中发现问题。 第三，从文献或统计资料中发现问题。 第四，留心自己工作和生活中的问题。 第五，反思现有理论。 （2）确定课题 高校思想政治研究的课题来自我们发现的问题，但并不是所有被发现的问题都适合成为研究课题。只有值得我们研究并适合我们研究的问题，才能确定为课题。应考虑： 第一，选题是否具有理论意义或应用价值。 第二，选题符合科学性原则，适合进行科学研究。 第三，根据研究者的主客观条件来确定课题。选择力所能及且有主客观条件保障的课题开展研究。 2、进行研究设计 在研究设计环节，要明确研究的目的，确定研究类型，选择适合的研究方法，并就所采用的具体方法进行操作性的设计。 （1）研究目的设计 第一，以记录、描述事实为目的。主要回答“是什么”“怎么办”的问题； 第二，以解释、说明新现象为目的。主要回答“为什么”“怎么办”的问题； 第三，以预测事物的发展趋势为目的。主要回答“将怎样”“应怎样”的问题； （2）研究对象设计 就是要根据课题的性质、目的、类型、对具体研究方法上的要求，确定那些个体、群体、组织作为课题研究的具体对象。 （3）研究时间维度设计 确定是以截面研究还是以历时研究为主要形式。 截面研究是选取某一个时间点对研究对象进行研究。 历时研究是在不同时点跨时段观察和研究思想政治教育现象。 3、搜集资料 高校思想政治教育研究所占有的资料包括经验事实与文献资料。研究者常用文献检索方法搜集文献资料，用社会观察、社会实验、社会调查等方法搜集经验事实资料。 （1）文献检索方法 第一，利用网络数据库进行检索。有全文期刊库（如中国期刊网）、全文图书库（如超星图书馆）、专业学术数据库（如中国农村研究网）、各图书馆馆藏目录库等。 第二，利用网络搜索引擎进行网上搜索。如百度、谷歌、雅虎、搜狗等 第三，手工检索。通过手工查阅图书馆索引、各种工具书、专业杂志和专业图书等，可以获得更加专门化的文献资料。刚入门的研究者应从专业核心期刊中找几篇与课题相关的论文读读，在阅读中了解与此有关的范围和重要参考文献，然后进行跟踪阅读