高校图书馆在线信息素养教育服务进展.pdfVIP

高教论坛 2014年11月第11期 NOV．2014．No．11 EducationForum Higher 高校图书馆在线信息素养教育服务进展 何华军1，吴定安2 (1．广西民族大学，广西南宁530006；2．广西经济管理干部学院，广西南宁530007) 摘要：通过对国内外高校图书馆开展在线信息素养教育实践探析，总结其在教育形式、教学模式与方法、教育平台与技术、嵌入 教学、量身定制教育方案、联盟协作、教育评价等方面的进展，指出其存在问题，为加强高校图书馆在线信息素养教育提供借鉴。 关键词：在线信息素养教育：高校图书馆；服务进展 中图分类号：G253 文献标识码：A 文章编号：1671—9719(2014)ll一0033—05 作者简介：何华军(1978一)，女，广西武宣人，图书馆馆员，主要从事图书馆管理与服务研究。 收稿日期：2014-09-15修稿日期：2014—10—15 界报道》中美国排名前50位的大学图书馆里，有37 一、引言 所大学图书馆开展了在线信息素质教育活动[3]。澳 大利亚排名前16位的高校中有10所高校的图书 由书目指导和图书馆用户教育演变而来的信 馆都有自己专门的在线信息教育平台；7所高校图 息素养教育是国内外高校图书馆的主要任务之一， 书馆采用了网络教学系统开展在线信息素养教育Ⅲ。 当前已经成为高校图书馆的核心服务。在线信息素 加拿大大不列颠哥伦比亚大学图书馆建有信息素 养教育(OnlineInformationInstruction，简称质资源中心，为师生提供在线信息素养学习资源。 Literacy OILI)作为新信息环境下一种重要而有效的信息素截至2012年8月，我国约有701所高校图书馆提供 养教育形式。越来越引起国内外业界的广泛关注。 在线信息素养教育b]，在107所“211工程”高校图书 随着信息技术的发展、网络教学形式的普及、用户 馆中．有69所高校开展了在线信息素质教育活动陆]。 习惯变化和用户群体远程化．在线信息素养教育成 为高校图书馆培养用户信息素养的必然选择。有关 三、在线信息素养教育服务进展 在线信息素养教育的理论研究和实践总结不断涌 现．国内外对在线信息素养教育的理论思考和实践 1．教育形式灵活多样，教学组织模式和教学方 探索方兴未艾。 法不断改进 在7l所世界前100名高校中，有47所提供各 二、在线信息素养教育在国内外高校图书馆广 种形式的图书馆虚拟导游，除较传统的WORD或 泛开展 i目i、音频视频等形式…。美国大学在线信息素养教育 据有关对世界高校信息素养教育情况的调查 形式主要有在线课程(OnlineCourses)、各种在线指 南(Online Ori— 发现．在71．所世界前100名高校中，有54所高校 建立了在线信息素养教育平台．18所高校采用了网 络教学系统¨]。在美国，网络信息教学平台以其内容 (HoWdoI……)‘“．其中以借助网上课程管理系统 的实用性、功能的集成性、使用的便捷性、教学与实 开设专门课程和提供在线指南为主。视频教学是美 践的交互性，外加预约咨询、即时聊天、反馈等辅助 国高校图书馆在线指南采用最多的一种教学方式， 功能的优化