高职班级管理现状及对策.pdfVIP

2014 年7 月 育 学论坛 Jul.2014 第29 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.29 高职班级管理现状及对策 李四军 （湘潭职业技术学院，湖南 湘潭 411102 ） ： ，研究班级管理规律，当科学型的班主任。 摘要 分析高职学生现状、高职班主任管理工作现状 ： ；科学型班主任 关键词 高职学生现状；高职班主任管理现状 ： ： ： 中图分类号 G717 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）29-0015-02 现代高职学生现状，整体呈现“四差四多”现象：学习基 二、要抓好 条主线，履行好八项职责 础差，迟到旷课多；行为习惯差，生活问题多；成长环境差， 班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班 心理问题多；法制观念和意识差，违纪和违法现象多。高职 的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线”。 ： 、培养 班主任管理工作现状 ①班级管理工作事务化，班级管理工 “八项职责”具体来讲：一是要帮助学生树立远大理想 、 、贷、困、 ；从学生 二是教育学生努力完成学习 作融党 政事务于一体，从奖 补到思想教育 良好的道德品质和思想品质； 入学到毕业管理，事无巨细，事必躬亲，导致班级管理无法 任务，会同每位专业教师培养学生的学习兴趣，帮助学生抓 避免地每日陷于事务性工作，疲于应付，很难有精力研究有 好学习的习惯、方法、意志力等各种要素；三是指导学生积 关班级管理工作规律、班级管理经验教训、高职学生的特点 极参加学校组织和要求的各项教育实践活动；四是走进学 。 ；五是进行班级的日常管 及思想动态等问题，从而使管理表面化 ②服务学生意识方 生的心灵，关心学生的课外生活 法行政化，班级管理工作应当寓于服务工作之中，但是很多 理，建立班级管理常规，指导班委会和 班其他学科的组织 时候采用行政化的管理方式。比如，班会、团会都是由学校 工作，培养学生干部，把班级建设成奋发有为、积极向上的 学工处、团委定主题，不照顾系部专业特点，不能结合专业 班集体；六是负责联系 班科任教师搞好学生教育教学工 、 。 。现在的 、助学金 开展相应的班 团活动 ③对班级学生的认识滞后 作；七是做好 班学生思想素质综合测评和有关奖 高职学生大都是“90 后”，成长在安逸的生活环境中，自我 评选工作；八是联系 班学生家长与社会有关方面相互配 ，对 、 。班主任工 意识强，独立性强 社会 自我的评价往往存在一定程度 合，共同做好学生的思想政治和教育转化工作 作 的偏差。同时，他们生活在信息时代，易于接受新事物、新思 千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环