新课程背景下的汉语作文教学摭谈 黑龙江省教育学院 朴泰秀.pptVIP

新课程背景下的汉语作文教学摭谈黑龙江省教育学院 朴泰秀 课件存放处：“汉语” 联系电话一、新课程背景下的汉语作文教学的定位 (一)汉语作文的意义 (二)新课程背景下的汉语作文教学富有的新意 ; (一) 汉语作文的意义 　　汉语作文是用汉语文字表达思维的活动。汉语教学中的“听、说、读、写”四种能力，其中“写”就是指作文能力。 　　“八最”：档次最高、难度最大、综合性最强；占分最多、用时最长、主观性最强、影响面最大；终身受用。 　　作文的成败，不仅影响汉语文这一课的成绩，更直接影响个人考试的总分，关系到考生在群雄逐鹿中的前途和命运。 　　作文素养是多元的，它是汉语素养的综合体现，也是汉语素养的核心和基础，更是汉语文素养最富于个性化的表现。 (二)新课程背景下的汉语作文教学富有的新意 1. 写作的基本定义含义的变化： 《现代汉语规范词典》对“写作”的解释:写文章;创作文学作品”; 对“作文”的解释:写文章(多指学生练习写作);学生的习作。　　 《语文新课程标准》对“写作”的解释: “写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 　 [关键词]书面表达 目的是倾诉和交流 主客观内容 自主性 创造活动 2. 新课程标准对写作的要求变化 (1) 《汉语