对《半截蜡烛》一文智慧教学的校本研讨.pdfVIP

维普资讯 Y案例精选 对 《半截蜡烛》一文智慧教学的较本研讨 江苏张家港市实验小学 蒋俊兴 章春燕 周春燕 进入 “十一五 ”．张家港市实验小学 密就会暴露 ．情报站就会遭到破坏 ．同时 师 ：两个孩子为什么 “脸色苍 白”? 开展 了省级规划课题 《小学智慧型教学 也意味着他们一家三 口生命 的结束 。” 生 ：因为他们心里害怕。 研究》的实践与探索 ．以语文教学为突破 师 ：对 呀!这后果的严重性伯诺德夫 师 ：是呀 !两个懂事 的孩子也 知 口．把研 究重点聚焦于每一个鲜活的课 人清清楚楚 请 同学们一起再读 道——f再次 引读 后“果严重”的话语1 堂场景 在探索与实践智慧教学 的过程 李菊芬老师点评 师 ：伯诺德夫人担心险情发生 ，也担 中．我们推 出一个 “智慧型教学研究 ”的 “良好的开端是成功 的一半 ”蒋老 心孩子们 因为紧张会做 出不恰 当的举 案例—— 《关于半截蜡烛f苏教版小学 师开 门见 山．三言两语就 引出了课文 的 动 于是她—— 语文教材六年级下册第6课 的校本研 第三 自然段 ．并带领学生读这一 自然段 ， 生 ：“急忙从厨房取出一盏油灯放在 讨》，与知者交流，求行家指正。 随后抛 出了一个简单却可 以统领全篇 的 桌上 。” 一 复 习导入 。进入情境 问题 ：“德军知道这个秘密 吗?点燃后会 师 ：危急关头 ，她迅速取 出油灯 ，并 、 师 ：同学们 ．昨天 ，我们重点学 习了 有严重 的后果 ．哪句话可看出来?”激发 对德 国人说—— 《半截蜡烛 》的第一二 自然段 ，知道 了智 了学生的阅读兴趣 。 “学贵有疑 。小疑则 生齐读 ：“瞧 。先生们 ．这盏灯亮 慧 的伯诺德夫人为 了绝密情报 的安全 ． 小进 ．大疑则大进” 同学们带着问题读 些 。” ． 想出了一个绝妙的办法 ．把装有情报 的 书 ，更加专注 、更加认真 ，对 阅读过程的 师 ：你读这句话时，最关注的是哪个 小金属管藏在半截蜡烛 内．然后把它插 展开与深入起到 了关键 的引导作用 而 词? 在烛 台上 。由于蜡烛看上去极具普通 ．而 对关键语句 “伯诺德夫人知道 ．万一蜡烛 生1：我最关注 “瞧”。引起德军注意。 且摆在显 眼的桌子上 ．反而骗过 了前来 燃烧到金属管处就会 自动熄灭 ．秘密就 师：哦!这是你的想法 。请你读一下。 搜查 的德军 会暴露 ．情报站就会遭到破坏 ．同时也意 f生读1有不 同想法 吗? 可是—— 味着他们一家三 口生命 的结束 ”的反复 生2：我最关注 “先生们”。话语亲切 (出示第3小节 ，学生朗读该小节1 品读 ．为学生体会故事情节的惊心动魄 不让人产生怀疑 二、入境 品读第3小节 。体会处境 的 和故事主人公 的沉着机智奠定 了扎实 的