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附件1 东北林业大学土木工程学院课程设计 成绩评定参考标准 1、优秀 按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，设计方案合理，计算、分析正确，设计成果质量高；设计态度认真，独立工作能力强，有独到见解，水平较高，并具有良好的团队协作精神。 设计说明书条理清晰、论述充分、文字通顺、图表规范、符合设计报告文本格式要求。 2、良好 按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，设计方案合理，计算、分析基本正确，设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。 设计说明书条理清晰、论述正确、文字通顺、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。 3、中等 按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，但有所欠缺，有一定的实践动手能力，设计方案基本合理，计算、分析基本正确，实验效果一般，设计成果质量一般；设计态度较为认真，独立工作能力较差，有一定的团队协作精神。 设计说明书条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图表基本规范、符合设计报告文本格式要求。 4、及格 在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，计算、分析有错误，设计成果质量一般；设计态度一般，独立工作能力差。 设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通顺、图表不够规范、符合设计报告文本格式要求。 5、不及格 未能按期完成规定设计任务。不能综合运用所学知识，实践动手能力差，设计方案存在原则性错误，计算、分析错误较多。 设计说明书条理不清、论述有原则性错误、图表不规范、质量很差。 东北林业大学土木工程学院 2010.10.26 附件2 东北林业大学土木工程学院 课程设计撰写暂行规范 为了保证课程设计质量，特制定本规范。 一、课程设计资料的组成 课程设计资料包括：课程设计任务书、成绩评定表、计算说明书（论文）及设计图纸（按各专业的要求）。 二、设计任务书、成绩评定表的格式及填写要求 课程设计前应根据教学大纲下达任务书，设计任务书应包括以下的内容：题目已知技术参数和设计要求工作量工作计划指导教师与教研室主任签。设计任务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，具体格式由指导课程设计的教研室负责制定纸为。 说明书（或论文）手写、打印均，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或墨水工整书写打印用纸，5号字，上下左右各留20mm打印用纸，封面摘要（仅对论文） 摘要是论文内容的简短陈述。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。正文 正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表。 课程设计（论文）出勤记录表 课程设计（论文）名称： 周数： 序号 学生姓名 出勤情况 第一周 第二周 第三周 第四周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 备注 注：考勤记录中出勤：“√”；迟到“?”旷课：“○”。 课程设计（论文）出勤记录表 课程设计（论文）名称： 周数： 序号 学生姓名 出勤情况 第一周 第二周 第三周 第四周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1