北师大“中国古代文学史”上课串讲笔记.pdfVIP

北师大 “中国古代文学史”上课串讲笔记 （中文考研远离尘嚣 QQ：1661732092） 16、简述《孟子》论辩艺术。 答：《孟子》的文章说理畅达，章法巧妙，气势充沛，章法巧妙，表现出高超的论辩艺 术。 ①孟子善于在论辩中抓住对方心理，因势利导，诱其就范。一次，齐宣王向他问起齐桓 王之事，但孟子却巧妙地把话题引到王道仁政上来。他先提起齐宣王不忍以牛衅钟的小事， 称赞他有仁心，引起对方的好感；进而批评他虽有仁心却不行仁政，是“不为”，而非“不能”； 然后又揭穿其“辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷”的大欲，并指出，以武力征服天下，后必 有灾，只有行仁政，才能无敌于天下，终于引起齐宣王对仁政的兴趣。在对话中，孟子始终 掌握主动，使对方在不知不觉中接受了他的宣讲。 ②采用迂回战术，设好圈套，让对方钻，乘其不备，突然袭击。孟子为了批评齐宣王未 能治理好国家，先问他：“有人把妻子托付给朋友，自己到楚国去，朋友却让妻子挨冻受饿， 该怎么对待他？”回答说：“抛弃他。”又问：“法官不能审理好案子，怎样处理他？”回答说： “罢免他。”经过这样两问两答，孟子突然把话题转向治国，问道：“国家没治理好，该怎么 办？”齐宣王无法回答，只好“顾左右而言他”。 ③先通过设问，使对方暴露其理论弱点，当找到突破口之后，再发动猛烈反击。在同农 家学派的陈相辩论时，他针对其老师许行“贤者与民并耕而食”的观点，层层追问对方：许行 的各种生活用品来自何处，迫使他说出“百工之事固不可耕且为也”的话，然后反问道：“然 则治天下独可耕且为与？”紧接着就展开正面论述，说明社会分工的必要性，又举尧舜为例， 说明圣人忙于治理天下，无暇亲自耕作，充分暴露了许行观点的不切实际。在此基础上，还 批评对方背弃儒家师说而追随许行。由于抓住了对方的破绽，有破有立，文章具有锐不可当 的逻辑力量。 ④提出正面的议论，围绕中心观点，严谨细密地展开论述。如“天时不如地利”一章，在 开门见山地提出论点之后，对天时、地利、人和的作用层层分析比较，最后又以“得道者多 助，失道者寡助”总结全篇，全文步步深入，首尾相应，虽未独立成篇，但已具备完整严密 的论说文的雏形。其他如“鱼我所欲也”等章，也都具有这种特点。 17、简述司马相如大赋的特点。 司马相如是汉朝有名的辞赋家，他的赋在当时具有一定的特点。 ①结构宏伟，富丽堂皇。司马相如的赋讲求场面开阔，层次分明；由外及里，由上及下， 由近及远，有空间的转移和时间的流动；有多种生活、场面和气氛构成了广阔复杂而又极其 统一和谐的艺术画面。他的作品正是他自己“赋家之心要包括宇宙”主张的最好体现。 ②讲究绘声绘形，有声有色。声音色彩多种多样，富于变化，穷形极相，动魄惊心。他 的赋在总体气氛上又是富丽、欢娱、热烈而又庄严的，与东汉以后的词赋大不相同。 ③极大程度地利用了中国方块字在字形构造上的突出特点，排列上给阅读者以强烈的视 觉刺激。司马相如直接继承了枚乘《七发》中用字方法，并将之推到了顶峰。一排列几十个 山字头，几是个水字边，几十个鱼字旁，几十个草字头……给人造成了一种扑面而来的气势 感。 18、简述班固的文学成就。 答：班固是东汉著名的史学家和辞赋家，他具有很高的文学成就。 ①班固辞赋的代表作是散体的《两都赋》，其特点为天子做喉舌，替朝廷说教。除了《两 都赋》外，班固骚体赋的代表作是《幽通赋》。 ②班固的散文写的也不错，他模仿东方朔《答客难》，创作了《答宾戏》。 ③班固的诗歌在文学史上有重要地位，他的《咏史》是第一首有案可查的文人五言诗。 ④班固最著名的是他的《汉书》。作为我国第一部纪传体断代史，《汉书》基本尊重客 观事实，在叙事及语言上有自己的特点，具有较高的文学价值。 19、 简述汉乐府的艺术成就。 答：汉乐府民歌从劳动人民的角度反映了当时的社会生活及他们的喜怒哀乐，具有很高 的艺术成就。 ①生动的故事性。乐府大都是叙事诗，非常注意故事的生动性及情节场面的描写。《孤 儿行》中通过叙事写一个被兄嫂虐待，奴隶般受罪的孤儿形象，反映出他前路茫茫，苦海无 边。 ②鲜明的人物形象。乐府诗非常注意描写人物，为了刻画人物，使用的有些手法是具有 开创性的。《陌上桑》中为了烘托罗敷的美丽，不去直接写罗敷的容貌，而是通过旁观者见 到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美写别人在她的美面前的种种反应，就“美的效果来表现 美本身”，精彩至极，显现出鲜明的人物形象。