关于卫生职业教育改革发展创新的逆向思考.pdfVIP

V01．312013No．24 关于卫生职业教育改革发展创新的逆向思考 王会宁 (龙岩卫生学校，福建龙岩364000) 摘要：通过查阅近5年有关卫生职业教育改革创新的相关文献，了解创新研究的现状，分析卫生职业改革发展创新路上 的“一个冲撞”、“两个负面”和“两个脱节”问题，阐述其时代内涵，加快发展现代职业教育。 关键词：卫生职业教育；改革发展；创新；逆向思考 中图分类号：C,630 文献标识码：A 十七大报告提出“大力发展职业教育”，十八大报告又提出 职业学校扩招生源质量下降的现状，通过对国内护理职业教育 了“加快发展现代职业教育”，“现代”两字的加入，赋予了职业 现状的分析，结合学校实际情况提出了改革教育和教学课程观 教育改革发展新的目标和内涵。笔者基于近5年卫生职业教育 念、创新教学方法和培养模式、建立多元化学生评价体系的护 改革创新的相关文献，试探性地逆向探究现代卫生职业教育改 理职业教育改革理念，并对实施效果进行了总结；(3)耿秀双[41 革的发展创新。 等通过构建教学团队、优化课程结构、充实办学条件、革新教学 1卫生职业教育改革发展创新研究的现状 方法等手段推进融合式工学结合人才培养模式的创新；(4)陈 我国的卫生职业教育作为一个舶来品，在追逐国际化的旅 国忠等4将创新工学结合人才培养模式及新的职业教育理念贯 程中，业内人士对于其创新研究进行了不断探索与尝试。近5 穿于听课评课过程中，修订听课评价标准和评价方法，实现面 年来的相关文献说明我国卫生职业教育改革发展突出体现为 向工学结合的听课价值取向调整，有效促进教育教学改革，提 注重卫生职业能力培养与卫生职业道德塑造的紧密结合【11：(1) 高教学质量；(5)石英吗指出应加大实验教学改革的力度和课时 马应安等喂出职业教育的教学理念和思路应着重体现在理论 比例，打破原有教学框架，提高学生综合能力，培养多元化的实 教学与实训教学对接、实训教学与就业岗位对接和素质教育与 用型护理人才；(6)赵凤英171从职业道德、护士执业资格考试及 用人单位对人才的要求对接上；(2)李志国田针对当前中等卫生 技能操作着手，围绕护士执业资格考试进行教学改革，通过改 注：本文系全国第四届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革征文获奖论文 射剂、洗剂、搽剂等；半固体制剂有软膏剂、乳膏剂、糊剂等；气 学生结合理论知识，通过模拟药房实践。可以熟悉药品调 体制剂有气雾剂、喷雾剂等。(2)熟悉同一药物有不同的商品 剂过程及处方审核要求，掌握处方中常用外文术语。同时学习 名，如硝苯地平缓释片的商品名有伲福达、圣通平；同一药物有 调剂室工作制度，如：处方管理制度、岗位责任制度、特殊药品 不同的剂型，如维生素C有片剂和注射剂；同一药物、同一剂型 管理制度、差错登记制度、药品不良反应报告制度等。处方调配 有不同的规格，如地塞米松注射剂有2mg和5mg的规格。(3) 比赛不仅激发了学生的学习兴趣，而且对他们今后走上工作岗 通过批准文号可以区分药品与保健品、中成药与化学药品。(4) 位有很大的帮助。 通过药品外包装的特殊标识，可以识别特殊管理药品及甲类、 综上所述，在药剂专业人才培养中运用模拟药房开展实训 乙类非处方药。 教学，对转变教学观念，改革教学模式，改进教学方法有积极的 2．3模拟1s房在专业实践能力农学中的应用 推动作用，有利于帮助学生树立“以患者为中心”的医疗服务理 专业实践能力是药士资格考试的最后一个模块，其内容主 念，有利于学生职业能力的培养‰ 要是医院药学综合知识与技能。医院药学实践可以通过在模拟 参考文献： 药房中模拟处方调配的实训来达到实践效果，我们的实践教学 【l】丁选胜，于锋，林生，等．模拟药房实践教学内容与形式的探讨【J】．西