画垂线和平行线.docVIP

内黄县第三实验小学“三疑三探”模式合作备课专用表格 课题 画垂线和平行线 个人见解 备课教师 王新艳 备课时间 2012 11 6 课型 新授课 授课教师 授课时间 授课班级 教学目标 1、使学生经历画垂线和平行线的过程，正确掌握画垂线和平行线的方法。 2、通过活动，使学生正确使用三角尺画垂线和平行线，会验证两条直线是否相互垂直或平行。 3、认识垂线和平行线的性质。能正确的画出长方形。 4．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点． 重、难点 画垂线和平行线，垂线和平行线的性质。 教、学具 课件、图卡、三角尺 教学过程 时间 设疑自探 一、创设情境，引入新课 指名说说图形中哪些是互相平行、互相垂直？互相垂直所组成的角都是什么角？互相垂直的两条直线有几个交点？这个交点叫什么？那么如果让你画垂线时应该利用什么学俱来画？为什么用三角板或….. 二让学生根据课题提问题。 看到这个课题你想知道哪些知识？ ﹙教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：为了帮助同学们更好的学习本节新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白你们刚才提出的问题﹚ 三出示自探提示，激励学生自探。 1过一点如何画已知直线的垂线？ 2过一点如何画已知直线的平行线？ 10 解疑合探 四、检查自探效果。 教师根据学生的汇报，进行板书整理。 按照学困生回答，中等生补充，优等生评价的原则进行提问，遇到中等生解决不了的问题，组织学生合探解决。 五、大胆尝试，探究新知学习垂线的画法 想不想画一画垂线？ 在黑板上画了一条直线，取名L，请你借助三角尺画一条直线，与直线L垂直行吗？ 小结，怎样利用三角尺画垂线？ 看来，借助三角尺直角边是画垂线的好方法。还能再给直线L画一条垂线吗？ 既然有那么多同学要上来画，黑板上放不下，这样吧，就拿出练习本，在你的纸上画一画吧，边画边体会，看看你有什么发现？ 谁能给大家总结一下任意画一条直线的垂线，可以画多少条？ 再请你观察一下，这些垂线都是什么关系？ 互相平行。 我们通过画与观察，发现任意画一条直线的垂线可以画无数条垂线，那么你是否能想一个办法，使得只能画一条垂线？ 咱们按照这个同学的要求来试一试，谁上来试一试，其余同学在自己本上试一试。（生画，教师巡视指导） 除了这个办法，还有别的办法吗？ 咱们再来试一试吧！是这样吗？ 通过刚才画垂线，你有什么体会要告诉大家？ 过直线上一点只能画一条垂线。 过直线外一点也只能画一条垂线。 所以画已知直线的垂线，首先要懂得画垂线的方法，然后要理解画垂线的条件，这样才能正确地画出垂线。 小结：总结画垂线的方法。 第一步：把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 第二步：沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一直角边过已知点。 第三步：从直角的顶点起，沿着一条直角边画出的一条直线，就是已知直线的垂线。 想想看，还可以怎么画垂线？ 认识“点到直线的距离” 在你刚画的图上，把直线上任意的点与直线外一点连接，看看有多少条线段，然后让学生再用尺子量一量，看看有什么发现？ 从直线外一点到这条直线所画的垂线段的长叫做这点到直线的距离。 距离是指垂线段的长。 从直线外一点到这条直线所画的各条线段中，和这条直线垂直的垂线段最短。 1、练习，修路。 六、探究新知学习平行线的画法 1、观察书本的边，是什么关系：相邻的边互相垂直，相对的边互相平行。 怎样来验证是否是平行的呢？ 2、学画平行线 在黑板上画了一条直线，取名H。现在，我想画直线H的平行线，你认为我可以画在哪个位置呢？ 我想画在直线H的左端，行吗？ 为什么？ 这样画出来的直线与直线H会相交的。 谁能上来画一画直线H的平行线？ 你为什么要将三角尺的一条边与直线H重合呀？ 画谁的平行线就首先要与已知的直线重合。那么，你拿着三角尺往上移的时候，是很慢很小心的样子，这又是为什么？ 请大家一块儿想一想，如何才能保证三角尺不容易歪斜呢？ 请同学们打开书本看一看吧。 这把长尺就是用来固定三角尺，不让它歪斜，这样就可以保证推出来的直线与已知直线平行了。下面就请你在自己本上练习一下画平行线的方法吧。 （学生练，教师巡回指导） 在练习过程中，你发现我们画已知直线的平行线，可以画几条？ 无数条。 请你观察一下，所画的那么多平行线，它们之间是什么关系呢？ 那在什么情况下，就只能画一条平行线了？ 过直线外一点，画已知直线的平行线，就只能画一条了。 在直线H外点上一点，请哪位同学上来试一试，下面同学也试一试。 演示平行线的画法课件。 3、教师小结平行线画法：靠紧、画线、平移、画线． 15 质疑再探 1、学生质疑。教师：对于本节学习的知识，你还有什么不明白的地方，请说出来大家共同探讨解决？