相似三角形93188.pptVIP

教学目标 复习思考 创设情境 探究新课 巩固反思 巩固反思 数学科学学院07级4班 卢汉辉 27.2.1相似三角形的判定(2) 数学科学学院074班 卢汉辉 1、掌握相似三角形的判定方法：如果两组边对应成比例，且对应夹角相等，那么这两个三角形相似 2、会利用相似三角形的判定方法判定两三角形是否相似。 （一）知识与技能目标 （二）过程与方法目标 经历相似三角形的判定方法的探索过程，通过渗透类比的思想方法，培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观目标 体验判定方法的类比探索过程，感受数学的联系美。 教学过程 1 复习思考 2 创设情境 3 探究新课 4 巩固反思 5 小结作业 *定义：对应角相等，对应边的比相等的两个三角形是相似三角形 *判定定理：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 *判定方法(1)：如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两三角形相似。 回忆 1、说出我们前面学过的判定三角形相似的方法。 判定定理 在△ABC中，作直线DE∥BC交AB、AC于点D、E，那么，△ADE∽△ABC 2、你能用数学语言加以表述吗？ 判定方法（1） 在△ABC与△A‘B’C‘中，如果(AB/A’B‘)=(AC/A’C‘)=(BC/B’C‘)，那么△ABC∽△ABC 教学过程 1 复习思考 2 创设情境 3 探究新课 4 巩固反思 5 小结作业 问题情境 我们是怎么得到相似三角形的判定方法——SSS 能否类比全等三角形SAS的判定方法得到对应的相似三角形的判定？ 你可以猜想出对应的判定方法吗？ 教学过程 1 复习思考 2 创设情境 3 探究新课 4 巩固反思 5 小结练习 探究新课 几何画板演示 教学过程 1 复习思考 2 创设情境 3 探究新课 4 巩固反思 5 小结作业 根据下列条件，判断△ABC与△A‘B’C‘是否相似，并说明理由： （1）∠A＝120°，AB=7cm，AC=14cm，∠A′＝120°， A′B′=3cm，A′C′=6cm。 （2）∠A＝70°，AB=2cm，AC=6cm，∠A′＝70°，A′B′= 8cm，A′C′=21cm。 例题 对于第二小题，要使两三角形相似，只改变AC的值,那么 AC的长应该为多少？ 变式 1.P45练习题2 2.P45练习题3 练习 教学过程 1 复习思考 2 创设情境 3 探究新课 4 巩固反思 5 小结作业 小结作业 学习小结 (2)你还有什么不理解的地方，需要老师或同学帮助？ (1)在本节课的学习中，你有哪些收获和我们共享？ 小结作业 布置作业 课本P54 第2题（2）,第3题