用爱心培育学生——班主任工作的策略与方法.pdfVIP

科【学管理】 用爱心培育学生 — — 班主任工作的策略与方法 马丽媛 (河北省唐海县第三完全 中学，河北 唐海 063200) 摘要：“要给人以爱，你心中必须有爱心。”班主任是教育工作者者、学生的领路人 ，只要我们的班主任心中拥 有爱心，了解学生的心理，对学生教育晓之以理 ，动之以情，持之以恒，定然会润物无声。 关键词：班主任 ；爱心；教育 中图分类号：G635．1 文献标志码 ：B 文章编号：1674—9324(~012)06—0177—02 参加班主任工作六年以来 ，我由一个没有任何实 我在批评教育学生时也很注意方式方法：对被惩 践经验的师范毕业生逐渐成为一名合格的优秀班主 罚的学生过后应再找他谈心，让他们信服 、遵纪。针对 任。在传授知识和管理班级的实际工作中，我深深地体 我们班的 “学困生”转化问题，我的方法是 ：抓家庭 、抓 会到：班集体是培养学生个性的沃土，这块沃土对学生 学校，两“手都要抓，两手都要硬。”经过我坚持不懈的 全面成长起着非常重要的作用 ，要用一颗滚烫的心和 努力，班级的学习纪律和学习风气都很快地好 了起来。 科学合理的方法对班级进行管理 。个人拙见对班级的 再次，班主任的工作要 “谨慎”。首先对选班干部的问题 科学管理主要体现在以下几方面：首先，要有一个 良好 上要慎重。班干部是班主任的左膀右臂 ，抓好班干部的 的班风，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培 培养 ，班主任就不会孤军作战、不会远离学生。所以学 养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学 期刚开始 ，我就着手选学习好 、思想品德好 、在学生中 校的各项活动 ，每天一大早，我总是跟学生差不多时间 威信高且有较高工作能力的学生担任班干部工作。之 到校 ，一到学校就协助学生搞好卫生工作 ，协助班干部 后明确他们具体的职责，各司其职。指导他们工作的方 组织学生上好早 自习，这样，学生不仅养成逐步养成热 法并帮助他们开展工作。我会及时地对班干部工作取 爱劳动的好习惯 ，而且锻炼了学生的自我管理能力，培 得的成绩给予肯定和表扬。当然他们也有失误的时候， 养他们的团结合作的能力。其次是严格要求学生，要求 我会耐心引导他们正确的开展工作，及时纠正他们的 有严密的学习计划和端正的学习态度 ，要求学生遵守 错误。鼓励他们克服缺点，热情地帮助他们树立威信和 日常的纪律和行为规范。再就是要求教师本身有慈母 自信。尽量少去批评他们 ，以表扬为主，鼓励他们个别 般的爱心，当然也要给学生起码的尊严。上个学年，我 事情放胆和放心去做 ，逐步提高他们的工作能力。对处 担任了七年级 (2)班的班主任工作 ，冈0开始 ，我重点去 理学生更要 谨“慎”。当学生出现违反纪律的情况，需要 了解学生，该班在整个年级中成绩处于中游，整体成绩 你处理时。工作的重点要落到实处。有一次，我班一个 比较平均。了解到有很多的原因，该班学生的学习、纪 名叫孙智超的同学，连续三天没有写家庭作业，当我问 律、生活等方面都比较不稳定。所以，我就针对七 (2)班 他原因的时候 ，他总是理由充分 ，但是漏洞百出。我就 的所有学生进行 了认真的研究和考察 ：查看原班主任 武断地认定 ：他是故意不写作业 ，叫他补上作业并且与 的评语并且和原班主任了解情况交换意见、查阅学生 值 日生一起打扫教室。看得出，他很不愿意地参加了劳