浅析提高中学语文教学水平策略方法.pdfVIP

!! 黑 浅析提高中学语文教学水平策略方法 窦金荣 (河北省魏县前大磨中心校，魏县056800) 摘【 要】本文结合中学语文教学的目的，提出了提高中学语文教学水平的多种方法：突出学生的主体地位；激发学习兴 趣；教学方式多采取合作学习；开阔学生视野；开展课外活动；适时创设情境；建立和谐的师生关系；教学内容综合性 ；创新意识 的培养。 【关键词】小学语文 学习兴趣 课外活动 情境创设 创新意识 一 、 突出学生的主体地位 性、趣味性、灵活性等特点。开展课外活动，不但锻炼了孩子们 现如今的中学语文教学必须突破老师讲 、学生听的老观 的身体 ，还打开了学生的学习思路 ，同时让学生认识到学习是 点，而改变该观点的最有效的方法便是努力引导学生参与学 件快乐的事情。同时，学生参加课外活动 ，还能养成合作团结 习过程，而该过程的关键便是老师要突出学生的主体地位。素 的好习惯 ，为以后建立团队精神打下了基础。课外活动还包括 质教育我们已经实施了许多年，而它的本质也是要努力发挥 让学生 自己创造一些作品，这样便能增强学生的创新意识 ，将 学生的主观能动性，积极引导学生参与教学过程。在这个过程 自己的作品投入报社 、电视台等，还能增强学生的 自信心。实 中促进学生映乐成长也是素质教育的灵魂所在。 践活动便是发挥学生的主人翁精神 ，造性地开展工作，为不断 在教学中老师要积极主动的引导学生参与教学 ，营造好 创新奠定 良好的基础。 的教学气氛，让学生乐于参与其中，加强讨论，这样便提高了 六、适时创设情境 学生的热情 ，学生的学习欲望也被激励起来。 适时创设情境，是一个老师能力的体现 ，也是一个老师努 二、激发学习兴趣 力进取的方向，如果能够很好的进行情境创设 ，便能激发学生 兴趣是最好的老师，这句话已经被无数人进行使用，可是 的兴趣，调动学生的积极性，便会呈现每个学生乐于学习、主 真正能做到兴趣教学、兴趣学习也不是件容易的事情。尤其是 动参与的完美场景 ，这是每一个老师和家长最愿意看到的，在 在中学语文教学 中也是如此。中学语文新课程标准中都提到 轻松中学习，效率 自然提高。 了学生的学习兴趣问题 ，提高兴趣有助于为学生创设良好的 七、建立和谐的师生关系 自主学习情境。老师必须在教学中努力调动学生的兴趣，让学 和谐的师生关系是提高教学水平的关键 ，尤其是 中学语 生充分感觉到 自己的进步 ，做到乐于学习。 文教学 ，老师和学生年龄差距不大 ，大多数学生都会对老师有 因此，老师在课前不但要备课，还要考虑学生，考虑每个 恐惧心理 ，因此 ，就要老师学会去关心学生，让学生体会到老 学生这节课如何让其参与其中，联系学生实际，激发学生学习 师的和蔼 ，体会到老师的关心，自然变拉近了老师和学生之间 的乐趣。让学生自主发现问题 、提出问题、解决问题 ，在此过程 的距离。这个过程对老师的要求比较高，老师要了解每个学生 中积极思考 ，主动发言，从而使课堂教学真正成为学生 自主学 的兴趣爱好，了解学生的道德表现，等等，使教学过程成为一 习、勇于探究的过程。 种高尚的道德生活和人生体验。 三、教学方式多采取合作学习 八、教学内容综合性 教学方法多种多样，但采用什么样的方式能够满足现如 综合教学内容，才能让中学语文教学看上去更丰富，才能 今独生子女居多的中学生 ，便成了老师需要思考的地方。独生 让学生感觉知识的重要。因此 ，中学语文课程教学必须往综合 子女普遍存在集体观念不强，如何让他们提高集体观念，如何 性方向发展。首先，在课程内容上，要体现时代性和运用性。其 了解团结协作的方式 ，这个问题已经讨论了很多，笔者认为 ， 次，在课程 目标上，结合知识技能、过程方法及情感价值教育。 采用合作学习教学方法 ，有助于培养中学生的人际交往能力。 只有这样才是对小孩子最好的帮助，对他们未来成长都大有 在中学语文教学过程中，让学生多参与 ，多合作 ，多交流，才是 裨益。