高三年级教育教学细化管理.docVIP

2007届高三年级教育教学工作精细化管理细则 当堂教学知识不留盲点、疑点、死点，争取目标达成度100%，做到堂堂清。堂堂清的标准是： 1、教师认真备课，在集体备课基础上精心设计每一课教案，精心设计教案、学案。课堂教学设计的内容包括：教学目标、重点例题、精选习题、反思小结等。 2、要求教师特别是理科教师原则上每节课发放一张教学案，学生人手一份。 3、教师课堂教学做到“三讲”：讲易出错、易混淆、易遗忘的问题；“三不讲”：已经学会的不讲、能自学会的不讲、讲了也不会的不讲。 4、删除无效教学环节，让课堂每一分钟都发挥最大效益。通过课堂亮标、达标、验标、补标等过程，做到教学目标实在，教学方法实用，教学目标达成度高。 5、每学科、每课型、每节课都要设计专门的反馈矫正环节，通过教学案上的习题练习，检测课堂目标达成度，以便跟踪补救，不把问题留到课后。 6、学生课堂提出的问题和课堂检测暴露出的问题是堂堂清的重点。课堂上教师要留出专门时间巡回指导、解答、点拨学生疑惑。 7、课堂最后2分钟，由学生填写教学案中的“反思小结”，总结当堂课得失。 （二）日日清 充分抓住课余时间进行“日日清”活动，同时，年级部每天安排下午第三节课和晚自习两节课作为“日日清”固定时间。具体做好以下三件事： 1、“堂堂清”“清”不了的问题，同学间先相互帮助解决，解决不了的利用课余或自习时间向老师请教。 2、对当天的各科教学案快速浏览一遍，整理当天的学习内容，总结规律，做到不留疑问，力求“今日事今日毕”。 3、针对课堂测试中的错误，做出满分卷，快速浏览一遍错题集，并补充当天内容。 （三）周周清 利用周六晚自习时间，回顾整理一周学习的内容，进行清理。并利用周日学科练习加以落实。高三周练定位要准确，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题，注意加强对学生不会的、错误的、失误的试题的指导工作。要求：阅卷不过夜、讲评不过天。 周周练具体操作：“考，批，改，查，讲”。 考：任课老师结合本周学习的内容出考试题及标准答案，题目以基础知识为主，难度中等偏下。每个学科考试时间为1小时。 批：考试结束后由备课组长组织批阅，做好相关试卷分析，为讲评做好准备。 改：学生根据老师的标准答案，将自己的错误改正，做好错题整理建档。 查：师生各自根据考试情况查找教学中的问题，及时查漏补缺。一是检查试题内容是否全面并有针对性，能否较好的考查各层次学生的学习情况。有没有知识遗漏，教学环节是否存在问题，如何改进。二是检查学生的本周学习内容是否达标，教学内容掌握情况，常见错误和存在问题是什么，确定出辅导和补习学生名单，为讲评补救提供依据。 讲：教师根据批阅情况，有针对地进行讲评辅导。学生做好总结，制定措施。 （四）月月清 1、实行月考制度，每月举行一次考试。试题的难度、长度、分值和期中考试相同。 2、树立考后分析重于考试过程的理念,每次月考考后分析“标准化”，即 年级部——月考质量分析报告；总结与表彰；学生成绩单通过校园及时通发送给家长。考后分析标准化的落实调查报告。 学科组——备课组长写出学科质量分析报告；集体备好讲评课，并实行骨干教师先期讲评制；二次过关。 任课教师——“三类学生”试卷面批；上好讲评课；个别谈话。 班主任——开好班教导会；质量分析主题班会；“规范化试卷”评展；优生谈学法。 学生——查失分；红笔改成“满分卷”；写出“考后感想”。开展好考后的师生个别谈话活动。 3、任课老师针对月考情况搞好满分卷过关。 4、年级部每月组织对“四清”情况进行检查督导，周练试卷及答案、月考试卷、学生的错题集、月考总结、满分卷等均按照要求归纳整理成为教学档案。 5、年级部每月召开一次总结表彰大会，并对学习成绩突出或者进步较大的同学予以表彰，并通过校园及时通发送一封学习“喜报”给家长。 二、教师课堂常规八项要求 1、课前准备充分，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。 2、铃响前1分钟在教室候课，提醒学生做好课前准备，预习要学习的内容。 3、授课期间不外出、不接打电话、不抽烟、不拖堂、不上无教案的课。 4、尊重、赏识学生，不谩骂、嘲笑学生，严禁体罚和变相体罚学生。任何情况下，不能剥夺学生在教室内听课的权利。 5、教学目标明确，突出重点，突破难点，不漫无边际、东拉西扯，努力提高课堂教学时效。 6、关注教室内后三排学生、学习困难学生，重视课堂后20分钟课堂设计和管理，督促每个学生投入学习，不允许学生趴在桌子上或做些与学习无关的事情。 7、学生自学或做练习时，教师要巡回检查、个别指导，不能坐在讲台上或教室某处。 8、不能私自调课、找人或替人代课，否则按误课处理。调课必须报年级分管主任审批备案，同时履行好请假手续。 三、学生每天必做八件事 1、晨起自警。每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然