经济统计学 第2版 教学课件 作者 王莹 徐颖 第1章.pptVIP

普通高等教育“十一五”国家级规划教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 Economic Statistics 《经济统计学》 教学资料 第一章 绪论 第一节　统计的起源与流派 Statistics(统计学)------源自拉丁语 state （国家,状态), 意指一个国家所收集的国情资料。 国势学派（赫尔曼·康令，德国） 政治算术学派（威廉·配第，英国） 数理统计学派（阿道夫·凯特勒，比利时） 社会统计学派（恩格尔和梅尔，德国） 第二节 统计的含义和特点 “统计”一词一般包含三层含义，即统计工作、统计资料和统计学。 统计工作是指对社会经济现象数量方面进行搜集、整理和分析工作的总称，它是一种社会调查研究活动。统计资料是统计部门或单位进行工作所搜集、整理、编制的各种统计数据资料的总称。统计学是关于统计过程的理论和方法的科学。 统计学是专门研究事物的数量表现和数量关系的方法论科学。统计学描述的规律主要是平均数规律，统计学在研究社会现象时，首先从定性研究开始，然后进行定量分析，最后达到认识社会现象的本质、特征或规律，这就是质—量—质的统计研究过程和方法。 可以归纳为以下四个方面： （1）数量性。统计学的特点是用大量数字资料说明事物的规模、水平、结构、比例关系、差别程度、普遍程度、发展速度、平均规模和水平、平均发展速度等。 （2）总体性。统计学研究社会现象的数量方面的总体的数量方面。 （3）具体性。统计学研究的数量方面，是社会现象的具体数量方面，而不是抽象的数量关系，这是它不同于数学的的重要特点。 数学研究抽象的数量关系和空间形式，而统计则反应一定时间、地点条件下具体社会现象的数量特征，它是从定性认识开始，搞定量研究的。 （4）社会性。统计学研究社会现象，这一点与自然技术统计学有所区别。 统计工作的基本任务具体可归纳为以下四项： （1）全面、准确、及时地提供有关社会经济发展情况的资料，为国家制定政策和检查政策贯彻情况提供依据。 （2）为科学编制计划提供依据，对计划执行情况进行统计检查和监督。 （3）为加强各部门、各地区和各单位的经济管理提供所需要的统计资料和分析资料。 （4）为积累统计资料和开展社会科学研究提供依据。  第三节 统计研究的基本方法 1.大量观察法:对被研究对象的全体或足够多的个体进行观察和分析, 反映总体特性。 2.统计分组: 根据研究任务和事物特点, 按一定分组标志,将被研究的社会经济现象划分为不同的组成部分。 3.综合指标法: 对大量观察所获得的资料,运用各种综合指标, 以反映总体一般数量特征。 4.统计推断法: 根据样本数据, 以一定置信标准,推断总体数量特征估计。 第四节 统计学中的几个基本概念 1、统计总体与统计单位 2、统计标志与标志表现 3、变异、变量和变量值 4、统计指标 5、统计指标体系 6、抽样和样本容量 统计总体与统计单位 统计总体——是客观存在的，在某种共性基础上由许多个别事物构成的整体（具有相同性质的多数单位组成的集体）。即研究对象的全体。 统计单位——组成总体的基本单位。 总体的性质： 同质性。 大量性。 差异性。 问题：《〈〈 问题 1、某啤酒厂商拟在某城市内调查新推出的品牌其口味的市场认可程度，则其调查研究的总体是该城市的 ： a、所有男性 b、所有市民 c、所有品尝过新品牌酒的市民 d、所有成年啤酒消费者 2、某厂商委托一咨询公司进行电话采访以测定其广告片的回忆率及观众的印象，该广告片是在中央电视台晚7：30分播出，则本研究的总体是 ： a、所有电视观众 b、中央电视台的观众 c、所有观看过该广告的观众 d、电话访问的受访者 统计标志与标志表现 统计标志——反映总体单位某种属性或特性的名称。 标志表现——标志在统计单位的具体表现。 标志可以分为： 品质标志，它表示事物质的属性和特征。 数量标志，它表示事物数量的特征。 财富杂志美国500家最大工业公司数据 标志还可分为： 第一标志，直接说明总体各单位的标志，如职工人数，总产值。 第二标志，由第一标志派生的标志，性别比，劳动生产率。 《 〈 变异、变量和变量值 变异是总体各单位在某一标志上所表现的差异。 可变的数量标志也称为变量，变量的取值则称为变量值。 变量可以分为： 连续变量——其变量值是连续不断的，在任意两个变量值之间都可能有无限多个其他变量值，其变量值无法一一列举。 离散变量——变量值可以整数位拉开,可按一定顺序列举。 统计指标 统计指标是反映同类社会经济现象某种综合数量特征的科学概念。 指标的具体数值，即为指标值。 指标的构成： 统计指标 = 时间 + 空间 + 指标名称