统计学实验指导书(Excel).docVIP

《统计学》实验指导书 【试验目的】 通过实验教学，使学生验证并加深理解和巩固课堂教学内容，掌握常用统计分析方法在Excel、SPSS的应用，理解和掌握统计分析方法的应用原理、基本条件、实现步骤、结果的内涵等问题。通过实验，使学生能够结合具体任务和条件对社会经济问题进行初步的调查研究，结合自己的专业，在定性分析基础上做好定量分析，提高学生的科研能力和解决实际问题的能力，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。 【试验内容】 一、Excel中的统计分析功能 包括： 1、数据的整理与显示，包括数据的排序与筛选、数据透视表与分类汇总、制作频数分布表和绘制各种统计图。 2、计算描述统计量，选择适合的描述统计量反映统计数据的集中和离中趋势。 3、利用Excel进行推断统计。 4、利用Excel进行相关回归分析。 试验一： 数据的整理与显示 （一）数据的筛选和排序 1、数据的筛选 在对统计数据进行整理时，首先需要进行审核，以保证数据的质量。对审核中发现的错误应尽可能予以纠正。如果对发现的错误无法纠正，或者有些数据不符合调查的要求而又无法弥补时，就要对数据进行筛选。 数据筛选有两方面内容：一是将某些不符合要求的数据或有明显错误的数据予以剔除；二是将符合某种特定条件的数据筛选出来，不符合特定条件的数据予以剔除。数据筛选可借助于计算机自动完成。 下面通过一个实例说明用Excel进行数据筛选的过程。 【例】下表是8名学生4门课程的考试成绩数据（单位：分）。试找出统计学成绩等于75分的学生，英语成绩最高的前三名学生，4门课程都高于70分的学生。 8名学生的考试成绩数据 首先，选择“工具”菜单，并选择“筛选”命令。如果要筛选出满足给定条件的数据，可使用自动筛选命令。如图所示。 自动筛选(1) 这时会在第一行出现下拉箭头，用鼠标点击箭头会出现下面的结果，如图 自动筛选(2) 要筛选出统计学成绩为75分的学生，选择75，得到结果： 自动筛选(3) 要筛选出英语成绩最高的前三名学生，可选择“前10个”，并在对话框中输入数据3，得到的结果如图所示。 自动筛选(4) 如果要筛选出4门课程成绩都大于70分的学生，由于设定的条件比较多，需要使用“高级筛选”命令。使用“高级筛选”时，必须建立条件区域。这时需要在数据清单上面至少留出3行作为条件区域，然后把数据清单中含有筛选值的数据列复制粘贴到条件区域的一个空行，再在条件标志下面的一行中键入要匹配的条件。如图所示： 自动筛选(5) 然后，在高级筛选对话框中修改“数据区域”或“条件区域”。结果如图所示。 高级筛选(1) 单击“确定”后出现如图的结果. 高级筛选(2) 2、数据的排序 数据排序就是按一定顺序将数据排列，其目的是为了便于研究者通过浏览数据发现一些明显的特征或趋势，找到解决问题的线索。排序还有助于对数据检查、纠错，为重新分组或归类提供依据。在某些场合，排序本身就是分析的目的之一。 名义级数据，如果是字母型数据，排序有升序与降序之分，升序更常见些，因为升序跟字母的自然排列相同；如果是汉字型数据，排列方式很多，比如按汉字的首位拼音字母排列，这与字母型数据的排序完全一样，也可按笔画顺序，其中也有笔画多少的升序与降序之分。交替运用不同方式排序，在汉字型数据的检查、纠错中十分有用。区间数据和比数据的排序只有两种，即递增和递减。排序后的数据亦称为顺序统计量（Order statistics）。无论是定性数据还是定量数据，其排序均可借助计算机完成。 【例】有一张8名学生的学习成绩所构成的数据清单（单位：分），如下表所示。试按总成绩的递增顺序按列排序。 表3.1.2 学习成绩统计表 所谓按列排序就是根据一列或几列中的数据清单进行排序。排序时，Excel将按指定字段的值和指定的“升序”、“降序”排序次序重新设定行。操作步骤如下： （1）单击数据区域内的任何一个单元格。 （2）选取“数据”菜单中的“排序”命令，出现“排序”对话框，如图所示。 排序(1) （3）在对话框中，单机“主要关键字”右边的下拉列表按钮，在字段下拉列表中选取主关键字段，如“总成绩”，如图所示。 排序(2) （4）制定“升序”还是“降序”，单击主要关键字右边的“递增”单选钮。 （5）还可以用同样的方法选择“次要关键字”、“第三关键字”以及升降序。 （6）排除字段名行。因为字段名行不参加排序，所以数据清单中如果含有字段名行，应单击“有标题行”单选钮将其排除，否则单击“没有标题行”单选钮。 （7）单击“确