卫生管理专业毕业实习规范化管理的探讨.pdfVIP

中国农村卫生事业管理2008年3月第28卷第3期 181 卫生管理专业毕业实习规范化管理的探讨 盛文翔(安徽医科大学卫生管理学院，安徽舍肥230032) 摘要：毕业实习是卫生管理专业实践教学的主体．学生毕业后能否具备管理基本素质、适应日后工作岗位需要， 毕业实习是关键。提高实习质量，确保能力培养，重点在管理。文章从加强思想建设、组织建设、制度建设等三方面进 行探讨，以期有效提高毕业实习质量，充分保证实践教学工作顺利开展，逐步适应社会发展对卫生管理人才的需要． 关键词：毕业实习；卫生管理；实践教学 文献标识码：A 中图分类号：R一4；R19—4文章编号：1005-5916(2008)03—0181—02 卫生管理是一个特殊的领域，卫生管理人才是我 卫生管理学是一门实践性很强的学科，许多管理 国卫生人才队伍的重要组成分。为适应我国卫生事业 理论、管理思想都需要在具体的管理实践中才能得以 改革和发展的需要，针对卫生管理人才所应具备的基 升华，毕业实习是学校实践教学工作的主体。作为毕业 本能力和素质也提出了新的要求口]：①具有医学基础 实习生不应该仅仅抱着完成学校实践教学任务的目 知识、人文社会科学知识、管理基本理论和知识、新兴 的，应肃清观念、改变认识，在充分认识到毕业实习重 及边缘学科知识的知识结构；②具有独立获取知识、终 要性的同时提高自身的主动性、积极性，勤动手勤动 生学习的能力；③具有综合应用各种知识、技术解决各 脑，注重沟通技巧的培养，注重理论与实践相结合，多 种问题的能力；④具有从事管理工作的基本能力：组织 向老师请教，通过毕业实习真正学到知识，学到东西。 能力、人际交往能力、协调能力、政策理解和执行能力、 1．2 实习单位 决策能力等；⑤具有良好的思想素质、心理素质和身体 从单位长远利益出发，客观、全面地认识到加强毕 素质，有团结协作和敬业精神。这些基本能力和素质的 业实习管理的重要性。一方面，大学将要毕业的管理专 获得绝大多数都与实践有关。而且在现今这种激烈的 业学生的管理理论较为丰富，思想较为活跃，他们的加 就业环境下，多数用人单位都强调工作经验、强调实践 入将给单位带来新的生机和活力，他们本身就是一种 工作能力。然而，现今卫生管理人才的培养普遍采取传 很好的人才储备资源；另一方面，通过加强对毕业生的 统理论教学即“以教师为中心”的人才培养模式[1]，实 实习管理所积累起的有关人才培养方面的经验可以为 践教学严重缺乏。 单位后续人才培养提供经验支持和智力保障。 毕业实习是学校实践教学工作的主体，是深化理 1．3 学校、学院 论知识，培养和提高学生实践能力，促进理论与实践相 毕业实习工作要得到学校各级领导的充分重视， 结合的关键阶段。毕业实习情况的好坏将直接影响整 积极与各方面沟通和交流，加强管理，全面协调，促使 个卫生管理教学工作的质量和卫生管理专业本科毕业 毕业生实习工作顺利开展。 生基本素质的提高及毕业后的实际工作能力，并在很 2 组织建设 大程度上与就业直接挂钩。因此，加强毕业实习管理， 2．1 成立毕业生实习管理专门委员会 提高毕业实习质量就显得尤为重要。 针对实习期间学校与用人单位、学生之间缺少有 笔者结合自己的实习体会，同时借鉴所在院校一 效沟通的情况，建议成立毕业生实习管理专门委员会。 些成功的毕业实习管理方面经验，通过深度访谈、文献 学院主管业务的副院长为主任，各实习单位负责实习 查找等方法，提出从思想建设、组织建设、制度建设等 生管理工作的分管副