小学教育专业（文科方向）教学计划.docVIP

小学教育专业（文科方向）教学计划 一、专业代码、名称： 专业代码：040105W 专业名称：小学教育专业（文科方向） 二、专业培养目标： 通过学习，比较系统地了解和掌握小学教育（文科方向，侧重汉语言文学）学科基本理论、基本知识，对人文与社会科学的发展历史与规律有初步的了解，具备一定的发现问题、形成问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握教育教学和人文与社会科学的研究方法，胜任小学教育教学工作，并能够在教育管理和教育研究部门和其他相关部门工作的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求： 本专业学生主要学习教育教学和小学教育专业（文科）的基本理论和知识，懂得教育教学规律，受到教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事小学教育教学工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱小学教育事业，具有良好的教师职业道德； 2、具有较宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识、懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想及教育理念和掌握文件检索、资料查询的基本方法，进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长； 掌握小学教育专业的理论前沿和发展动态，具有一定的教育管理能力； 有良好的心理素质、健全的人格、身体健康； 具有一定的艺术修养、艺术鉴赏力和敬业精神、奉献意识、合作精神。 四、学制和学分要求： 学制：标准学制4年。实行弹性学制，允许学生在3—8年内毕业（含8年）。 学分要求：本专业毕业基本学分为160学分。 五、所属学科平台和学位授予： 所属学科平台：本专业属于教师教育学科平台。 学位授予：本专业毕业生修满规定学分，并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的，可授予教育学学士学位。 六、专业核心课程： 现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学、儿童文学、写作、小学语文教学论等 。 七、实践性教学环节安排： 1、社会调查以及思想政治工作实践（如少先队辅导员等）； 2、教育实习、毕业论文、 八、毕业生条件及其它必要的说明： 本专业学生在校修读期内，要求完成本培养方案所规定的总学分不得少于160学分。其中，通识课56学分、学科平台课46学分、专业课58学分。各模块学分不可相互替代。 九、课程设置： （一）通识课程（56学分） （二）学科平台课（46学分） （三）小学教育（文科方向）专业课（58学分） 课程 类别 课程名称 学分 周学时 （理论+实践） 考 核 方 式 建议开课学期 备 注 专 业 必 修 现代汉语 文学概论 写作 儿童文学 中国文学 外国文学 自然科学基础 中外文明简史 小学语文教学论 古代汉语 音乐 美术 专业见习 专业实习 毕业论文（设计） 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 1 4 6 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2周 5周 8周 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 三 四 五 五 四 五 四 六 六 四 六 六 五、六 七 八 小 计 47 专 业 选 修 中外影视作品赏析 民族民间文学 小学作文指导 文学作品赏析 初等数论 数学思维方法 小学数学教材分析 小学数学教学论 小学科学课程与教学 诗歌名作鉴赏 儿童舞蹈基础 形式逻辑 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 七 五 六 五 5 四 六 六 四 七 四 五 至少修读11学分 小 计 34 34 十、修读说明： 1、本专业设置的课程有通识课、专业平台课、专业必修课，各模块的学分不可替代，要求完成的总学分不少于160个，具体相关专业课程安排见各专业课程结构总表。 2、选修任何一门课程，应该注意该课程的修学条件。如不满足该课程的修学条件而又要选修该课程的，需征得该课程任课教师和本专业相关学科方向的责任教授认可，并报学院批准。 3、只有取得或即将取得本专业要求的所有的学分，才能申请本专业的学位答辩。 4、只有取得本专业要求的所有学分，并通过本专业的学位答辩，才能获得本专业认可的教育学学士学位。 十一、小学教育（文科方向）专业学位课程、辅修与双学位修读要求： 课 程 名 称 学 分 本专业学位课程 辅修专业教学计划 双学位教学计划 教育学 3 3 3 心理学 3 3 教育心理学 3 3 3 课程与教学论 3 教师口语 3 3 三笔字训练 3 3 教育科研研究 3 3 现代汉语 3 3 3 写作 4 4 儿童文学 3