中学班主任德育工作探讨.pdfVIP

中 学 班 主 任 德 育 工 作 探 讨 牛魁章 (内蒙古 自治区鄂伦春 自治旗大杨树第一中学，内蒙古 鄂伦春 165456) 德育是教育之根本 ，人才培养根本 的就是德育教育。德 则是教学活动 的主体 ，教育过程是教师与学生平等对话 、互 育对保证教育的正确方 向，促进学生全面发展 ，起着主导性 动交流 、协 同活动的过程 ，其核心 目标是培养和发挥学生 的 和决定性的作用 。中学教育既要让学生学会知识 ，又要学会 主体性，使学生 的素质得到全面提升 。这一教学理念同样适 做人 ．而后者则是教育的根本落脚点 中学阶段 ，正是学生 用于班主任德 育工作 ．即在开展德育教育过程 中要建立平 的世界观 、人生观、价值观形成和巩 固的关键 阶段 ，因此班 等、民主、互动 的师生关系，这一关系的确立 ，将为提高德育 主任在德育教育中起着关键 的作用 ，在学生全面健康 的成 工作带来积极的影响。班主任应让学生真正成为班集体建设 长 中．起着导师的作用 。中学德育工作要求教师不仅会教 的导演 、演员，而 自己则作为艺术指导、总监 。努力营造一种 书，更会育人 。所谓教书，就是教会学生怎样学习；育人 ，就 平等 、民主、和谐 的合作氛 围，让学生在班级管理 中团结协 是教会学生怎样做人 ，怎样为人 ，怎样处事 ，树立 怎样 的人 作 ，开展广泛 的 自评 、互评 、师评活动 ，在师生合作 的同时努 生观 、价值观 ，怎样成为身心全面健康发展 的人 。笔者结合 力实现师生合作 。 20余年 的教育：f作经历和班级管理的经验 ，对班主任德育 三 、以身作则 ，为人师表。 作作分析 。 班主任是学生心 目中的楷模和表率 ，老师的一言一行 ，一 一 、 充分认识社会的深刻变化 ，与时俱进做好德 育工作 。 举一动 ，对学生都有潜移默化 的影响。要塑造学生美好 的心 随着社会主义市场经济体制的确立和深入发展 ，我 国的 灵 ．老师就要用美好 的事物影响他们 ，教育他们 。老师要求学 政治、经济、文化、教育等方面都发生 了深刻的变化 。人们 的 生做到的，自己首先要做到，使学生成为德才兼备的一代新 思想意识 、行为方式 、利益关系 、目标追求都 出现 了多元化趋 人 反之 ．学生就会对老师产生厌恶心理，不但教育任务难 以 势．．道德作为建立在一定社会经济基础之上 的意识形态 ，必 完成 ．而且难 以实现教书育人 的 目标 。教师一定要注意身教 将随着社会的进步而发展 ，随着经济生活的改善而变革 。在 与言教的结合 ．以高 尚的品格影响学生的道德 。 “其身正 ，不 社会 日益趋 向现代化 的进程 中，教育不可避免地在高速运转 令而行：其身不正，虽令不从 。”身教重于言教，班主任是学生 的社会之中运行 。升学教育中，智育被抬到无限高的地位 ，德 模仿 的对象 ，学生不仅听其言 ，而且观其行，因此 ，班主任要 育则乏人间津 虽然今天素质教育 以不可阻挡之势逐渐取代 以身作则、为人师表 ，加强师德修养 ，以良好 的仪表举止 、高 应试教育，但是考试制度不变 ，德育地位仍难有根本提高。 尚的人格情操 、正确的处事方式来影响学生 。只有这样 ，才能 中学德育 [作 出现种种弊端 ，从本质上讲其根源在于 自 产生强大 的人格魅力 ，赢得学生 的尊重 ，对学生产生 良好 的 身。中学德育工作面临的新 问题 中，教育对象发生 了很大的改 示范作用 ，达到潜移默化 的教育效果 。这就要求班主任时刻 变 ．他们 的思想意识 、心理品质 、价值标准与 以往学生相 比已 注意行为举止 ，正确引导学生 。例如脚边有纸屑，一个小小的 大不相 同，但德育理论与实践都未能及时地对这一特点进行 弯腰动作 ，就能够换来身边 的整洁 。看到班级宣传栏上宣传 科学