孤独症儿童康复机构评审方案(王梅).pptVIP

二、过程与方法 （一）过程： 收集资料、访谈、 实地调研、设计问卷、统计分析、预评估、研讨修改、再评估、专家论证 明确指导思想 1立足点：促进孤独症儿童的健康发展 条件： 人 环境 时间 教师 家长 管理者 软环境（管理） 硬件环境 为确定指标体系打基础 三、评价方案说明 康复专业技术人员档案、考评记录及有关证书、康复学员名 录（登记表）、学员个人档案（评估与训练记录、转介记录 ——从一个机构转出或在本机构中从一个老师训练转到另一 个老师负责训练都要有衔接记录等）、（个人或小组）课表 家长咨询记录、家长培训记录、自编教材、外出学习的资料 个别训练记录必看：问题-有评估内容但没有实施建议 课程纲要：针对孤独症儿童设计，如体现培养动静态技能、 情绪调整的课程内容记录 （三）评估流程说明 准备好各种材料（附表1、2、3、4） 自评报告：写得适度 实地考察：看档案的一组、现场访谈的一组 专家评分、意见初步反馈 （一）机构现存普遍问题（公办） 硬件上：没有注册；没有明确诊断；队伍不稳定（编 制）；场地不达标；有感统设施但不是针对孤 独症的。 软件上：教学人员欠缺康复技术和相关学习；没有课程 纲要，只有教案；个别训练记录不规范、不科学 针对这些问题大家要注意——问题恰恰就是评估重点 （二）评估方案问题 试行，欢迎提意见；个别项目理解可能有偏差 * * 孤独症儿童康复机构评审方案 研 讨 会 南昌 2009、11 必要性 ·93年开始接受教育部委托开展研究 当时国内外出现率：万分之一到万分之四； 现在国内外出现率：千分之一到千分之六，关系到千万家 当时机构数：2-3家（民办 ） 现在机构数：300-400家（民办、公办、合作） 孤独症儿童康复工作的复杂性 和谐社会发展之必须 可能性 已有研究表明有条件开展评估：国内外机构评估资料、ISO9001、现有的研究经历 一、背景 2健康发展应该是终身性的、支持性的 机构定位：以促进家庭教育为基础的，以儿童人际交往和社会性发展为早期康复目标、兼顾专业化建设 3统筹考虑各地方发展现状、差异和可持续性 4评价最终是为了改进工作 （二）方法 1访谈法、问卷法、文献法、行动研究 问卷:家庭问卷123份，来自全国18个省（市），覆盖中部、东部和西部。机构问卷发放45份，来自全国18个省（市），其中公办机构15份，民办机构30份。 指标的重要依据 二、过程与方法 二、过程与方法 2预评估 预评估结果的数理统计 机构名称 机构甲 机构乙 机构丙 备注 肯德尔W系数 0.949 0.855 0.460 结果 高相关 高相关 中等相关 从预评估看，专家一致性高，说明此工具的信度较高 （一）总体架构 软、硬件两张表，总计100分，硬件30分、软件70分（85分为一级）由一级指标 、 二级指标两个体系构成。 指标定位点：一级10%；一二级30%；前三级约计70%；等外 （二）具体项目重点说明 1一票否决项：必须合法注册（有组织机构代码证）、年度招生必须20人以上（带学员照片的登记表，诊断报告，持续3个月以上，可有流动）、室内场地200平米（用房合同、协议）室外100平米；等级评定时一级要达80人、600平以上 2人员配备：1：3（教师资格证） 三、评价方案说明 （二）具体项目重点说明 3康复训练设施：评估工具不一定多，有针对性的自编评估表也行；要体现针对性，如孤独症本体感失调和触觉敏感的康复设备。以上为硬件部分（中等条件且有针对性） 软件部分：主要是队伍建设（学历、现场教学、培训、科研）、业务建设（课程设置、家长满意度、家长培训） 4制度建设：康复档案基本要求按《孤独症儿童教育与康复训练》书后做，可有增补；其他文件：计划与总结、重要会议记录、家长意见反馈表、减免费批准书、志愿者名册、机构大事记、固定资产记录、员工考核聘用记录等重要文件 三、评价方案说明 四、研究过程中的问题 *