让信息技术课堂“动”起来.docVIP

让信息技术课堂“动”起来 　　“把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力，注重学生自主探索、创新和能力的培养”是新基础教育先进的教育理念之一。这就要求我们必须紧紧抓住信息技术课的特点，运用灵活多样的教学方法，在整个课堂教学中让学生都能“动”起来，使学生真正成为课堂的主人，充满活力，愉快地获取知识。 　　激发兴趣，让学生“心动” 　　兴趣是最好的老师，是推动学生学习的直接动力。伟大的教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐之者”是学习的最高境界，因为学生的兴趣和情感等心理因素对其认识过程会产生重要影响，当学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时，就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望，产生积极、主动的学习动机。学习活动就不再是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学习效果也会事半功倍。 　　例如，在教学苏教版小学信息技术《调整图形》一课时，我就针对教材内容设计了这样的一个故事情境：“在开满鲜花的花园里，飞来了一群可爱的小蜜蜂，可是这群小蜜蜂有一个缺点，那就是大小方向都一样，显得太单调了，小蜜蜂想改变一下这种状况，变得多姿多彩。这时，走来了一个魔术师，他想帮助小蜜蜂，就挥舞起魔棒，可是没有效果；小蜜蜂生气地说：‘看来你也是个冒牌货，还是请同学们帮忙吗，谁愿意当小魔术师？’”同学们纷纷举手回应，课堂气氛达到了高潮。通过师生共同讨论和交流，掌握了复制、旋转和翻转等功能的操作方