初中物理人教版第十四章第一节 压强.docVIP

初中物理人教版九年级第十四章第一节??压强 ?单位：安丘市兴安街道白芬子中学???? 作者：王??刚 教案背景： 教学课题：? ? 教材分析： ??? 《压强》是初中物理人教版九年级第十四章第一节的内容，这一课着重学习的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。 ???????压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生．教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过两幅对比鲜明的图片，丰富了学生关于压强的感性认识，并通过观察现象、提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣．通过学生的探究活动，比较、了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念．在理解压强概念的基础上，通过了解生活实例，归纳出了改变压强的主要方法． ??? 本节的探究性学习活动，实验操作方便、规律性强，结论容易获得，因此，教师可以放手让学生进行自主研究，体验科学研究的过程，使学生通过探究过程中的发现、比较、归纳受到科学研究方法的教育，从成功中获得愉悦，为提高学习能力和增强自信心打下基础． 压力的作用效果跟什么因素有关？ 4、 请你动手做一做： 思考：你的两个食指有什么感觉呢？请你试着解释产生这样感觉的原因。 课内探究： 1、学习目标： 1.通过画出不同情况下的压力示意图，理解压力与重力的区别。 2.说出压强的概念．能在具体的情景中确定压力和受力面积的大小 3.通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的过程．观察实验现象，采集实验数据．获得对压强的初步认识． 4.会使用控制变量法研究问题，领会科学探究的严谨性，具有一定的实验能力。 【学点一】压力的概念 请同学们预习课本，先独立完成下面题目，之后小组内交流，看哪个组做得又快又好。 1.请画出下列支撑面受到的压力的示意图以及物体所受重力的示意图，并表示出所受压力的大小。（已知物体受到的重力为 10牛） A.物体放在水平地面上，物体对地面的压力； B.物体放在水平地面上，你用20牛的力向下压物体，物体对地面的压力； C.你用20牛的力将物体顶在天花板上，天花板受到的压力； D.你用20牛的力将物体紧压在墙上 2.放在斜面上的物体，请画出物体对斜面的压力示意图， 3.请你来总结: ①你认为压力的方向有什么特点？ ②你认为压力的大小和物体重力大小始终相等吗？ ③有人说：压力就是重力，对吗？什么情况下压力的大小和重力大小相等？ 用自己的语言表述:什么是压力? 。 跟踪练习： 1.下图所示物体对支持面压力的示意图正确的是（ ） 【学点二】自主探究：压力的作用效果与哪些因素有关 1.举例说明压力的作用效果是什么？（参考：力的作用效果） 2.猜想：你认为压力的作用效果与______________________有关。 3.请你利用桌面器材完成下面的探究试验: 我认为压力的作用效果与________有关(选择一个即可) 实验器材： ； 实验方案：（要求可以小组内先谈论，讨论后个人独自整理） 动手做一做 结论：_______________________________________ 跟踪练习： 1.右图所示，砖平放、侧放时，纸都没有破。而竖放的时候，纸被压破了，这说明____________________ 选做题：一个圆柱体，平放水平桌面中央，将圆柱体沿水平方向切去一半后，对桌面的压力________和压强___________.如果将圆柱体沿竖直方向切去一半后，对桌面的压力___________和压强___________.(填“变大” 、“变小”或“不变”) 【学点三】压强 1.某小组同学做实验的过程中，记录了如下数据，请你将下表填写完整，并完成后面的题目。 压力 受力面积 压力：受力面积 小桌正放 2N 10-5m2 小桌正放 22N 10-5m2 小桌倒放 2N 10-3m2 小桌倒放 22N 10-3m2 请分析“压力：受力面积”，得出结论： __________________________。 物理学中我们用压强来表示压力的作用效果，在物理学中是怎样定义压强的？____________________叫做压强。 压强的计算公式：____________,其中p表示____；F表示_____ ；S表示____ _。压强的单位是___ _ ,简称 ,1